清北毕业生“收割”中小学教师：教育陷入“全面竞争”，孩子不堪重负

曾经，师范大学的毕业生是从事教师行业的主力军。
全国大部分的老师都是师范生。
但不知道从什么时候开始，老师这个"饭碗"似乎变香了。
每年都会有大量的非科班毕业的学生加入老师这个行业。
其中包括清华北大的毕业生。
最近一张清华北大收割中小学教师岗位的图火了。

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这是南外高级中学2020年招聘老师的一张名单，"清北"、"硕士"、"连读"这些字眼，霸占了整个名单。

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这是执信中学的签约教师名单，同样一副清北毕业生屠榜的景象。
为什么清北毕业生要跨专业“收割”中小学的教师岗位？
不得不说这些年来，教师这个职业成了"香饽饽"，成了许多大学生争相竞争的对象。
的确，在现在这个"社畜"流行的时代，老师这个职业，工作时间合理减半少，寒暑假带薪休假，工作岗位稳定。
没有"996"、没有"007"。
这样的职业特点怎能不让人心动？
但是教师这个岗位本身的优势以外，我们也应该看到到底是什么吸引着大量的清北毕业生"入局"。
答案很简单：教育市场的兴起。
还记得深圳市中学一个普通教师的工资条吗？每个月薪水两万以上。

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丝毫不比IT行业的程序员挣得少，最关键的人家全年还有3个月的长假。
到底是什么造就了如此广阔的教育市场？
教育之间的全面竞争。
全面竞争下的教育
学校为什么要花大价钱招聘清北毕业生来学校当老师呢？
清北毕业生教学能力真的比那些顶级师范大学科班出身的毕业生要强吗？
我看未必，用清北毕业生的名号提升自己在竞争中的竞争力，以便吸引更高质量的生源，给学校创造更好的数据。

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你看现在铺天盖地的宣传，言必称“清北名师”“清北状元”亲自授课
而且收费还都不低，一对一授课更有几千一小时之巨
既然培训班可以，那么作为学校，那一定也要有最好的老师，请名校生进入高中
就成了一个很正常的事情

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当学校之间的陷入了竞争，家长和孩子都会成为被推着走的那一个。
学校把升学率当成考核教学质量的唯一指标，老师就把提升学生成绩作为教学活动的唯一重点，甚至只关心那些成绩好的学生。

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一旦老师这么做的时候，焦虑的情绪就会传递到家长身上，迫使他们不断加大对孩子提升成绩的投入，给他们报更多的课外补习班，占用他们更多的课外时间。
这样一来，孩子就成了最不堪重负的那一个。
每天除了上学和完成老师布置的繁重的课外作业，还要辗转于不同的补习班之间。
学校、老师、家长和学生同时处于竞争状态，这就是教育的全面竞争。

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教育的全面竞争背后，是不堪重负的孩子
教育的全面竞争越来越激烈，孩子们肩上的书包就越重。
因为学校之间的竞争实际上就是学生考试排名的竞争，学生每天为了竞争第一名而时刻活在题海和书海中。

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所以他们只能每天不断准备着各种各样的考试，每天不断为了各种考试而焦虑，每天神经紧绷着不能有片刻的松懈。
这样的环境还是那个被我们称之为"象牙塔"的学校吗？，倒不说更像是充斥着原始法则的丛林。
现在教育的全面竞争苦的是孩子。

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经常会在街上碰到一些孩子，他们背着沉重的书包，鼻梁上架着厚厚的眼镜，眼袋因为睡眠不足而深深下垂。
这就是全面竞争下的孩子。
说到最后
在教育的全面竞争之下，是学校之间名声和升学率的竞争，老师之间平均成绩的竞争，学生之间考试排名的竞争。

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大家都被这样的竞争搞得兵荒马乱，苦不堪言。
但是却很少有人思考这样一个问题：这样做真的是对的吗？
我们教育最初的目的是什么？
在我看来，教育不仅是要教会孩子们知识，更是要教会他们如何发现自己认识自己，然后发现自己真正喜欢和想要的是什么，并且用一生去为之奋斗。

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我们不妨想一想，在学生时代，大家争相追逐的排名和成绩真正到了社会上，能用的又有多少？
只不过是简历栏上的一个数据而已。
投入大量资源的教育，学生花费了大量时间接受的教育真的只是为了那一栏数字吗？

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不是的，那些一味追逐成绩的学生进了大学之后，往往都会因为不知道做什么的迷茫而变得颓废，最终荒废了美好的大学时光。
我想，真正优质的教育应该是这样的：
【清北毕业生“收割”中小学教师：教育陷入“全面竞争”，孩子不堪重负】当学生走出校园时，找到了一生热爱的事业，并且拥有了健康的身体和干净的灵魂。