回流儿童等同留守儿童吗？他们相似又不尽相同，却逐步成关注热点

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前些年来，我们关注的焦点更多的是放在了留守儿童身上。但是，如今，出现了一个新的词语，叫做回流儿童。在最近的流动儿童蓝皮书的发布会上，研究员提到，回流儿童已经成为十分值得关注的问题，这些儿童与正常的儿童相比有很多弱势，而且一直是属于社会边缘群体。我们经常说的以人为本，那就应该关注每个儿童，关注每个人，让他们也能够健康和快乐地成长。

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我们都知道，留守儿童就是爸爸妈妈出去工作，只有自己留在居住地或者属地的儿童。这些孩子他们没有人照顾，多半都是和爷爷奶奶生活在一切，大多都是接受隔代教养。另外，很多孩子和爸爸妈妈沟通以及交流的时间都非常短，有的孩子一个月甚至都没办法和自己的爸爸妈妈通电话一次。这些儿童引起了我们的广泛关注。那么，相对于留守儿童而言，回流儿童又是指什么呢？

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01 “留守儿童”与“回流儿童”的区别。
之前，我们总是认为流动和留守是不同的身份阶段，认为流动就是随着爸爸妈妈务工，留守就是孩子留在了自己的家中，爸爸妈妈外出打工。但是，如今的回流儿童，就是兼具流动和留守两种身份。他们的爸爸妈妈有其中一方是留在城市中的，并不是陪伴在孩子的身边。这时候我们可以称之为留守儿童。
所谓的回流儿童，就是没有办法留在很多城市中，也就是和父母到了外地，但是外地的学校等不承认他们的市民身份，因此就又回到了原来的家乡和属地上学的孩子们。
这些孩子和留守儿童一样，有的甚至直接合为一体，他们既是留守儿童，又是回流儿童。可以发现，其实回流儿童面临的问题更加严重。

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02 回流儿童已经逐步成为关注的热点
刚才我们提到了一个蓝皮书报告，这个报告经过为期一年的调查，发现其实回流儿童已经成为一个严重的社会问题。有这样一组数据，那就是在中国，留守儿童的数量已经增加到了六千多万，但是其中的回流儿童占到了三千多万，接近一半甚至还要更多。这就是说，平均每十个孩子中，基本上就有四个孩子是流动儿童，他们无法和爸爸妈妈生活在一起，这些孩子也经常容易出现各种问题。
这么大的流动儿童和留守儿童的数量，确实应该引起我们足够的重视和关注。我们应该为这些孩子提供更多的保障措施，这样才算得上是真正的教育公平，同时也应该给这些孩子们更多的帮助，让他们更好地融入学校。

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03 回流儿童存在很多问题
回流儿童有很多学业问题。但是，在讨论这些问题之前，我们先来看看回流这一现象是怎样产生的吧。其实很简单，就是户籍制度的负面作用，长期和各种公共服务相互绑定和捆绑。有的时候农村务工人员进城市，但是自己的身份不是城市人员身份，就导致自己的孩子没有办法享受城市的义务教育，导致孩子不得已再反乡或者到周边的一些偏远地区学校中去上学。
这些孩子在学业上容易出现很多问题。有研究发现，这些孩子经常水土不服，体现在学习成绩不好，自卑，无法找到好朋友等等。总之，可以划分为四个维度，就是学业成绩，人际交往，社会适应性和心理。这些方面，回流儿童都是处在弱势的地位。那么，很多人就会疑问，为什么回流儿童会出现这些问题呢？

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首先就是他们接受的教育和城市中的文化格格不入。
我们发现，很多农村的孩子没有办法融入城市，他们很多久而久之已经养成的生活习惯在外人看来都是不卫生，不健康的，因此也就总是遭受到异样的眼光。甚至有些老师都会歧视这些孩子，认为他们没文化，没教养。久而久之，孩子就会越来越自卑，不善于交往。
另外，也有父母的原因，我们都知道，最好的教育就是父母的陪伴。
但是，实际上，很多回流儿童他们都没有办法经常和父母沟通。有研究发现，爸爸妈妈平均陪伴孩子的时间在一年中基本不超过15天。这时候，孩子缺乏爸爸妈妈的关心和关爱，自然心理上也会受到影响。

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再加上孩子的基本的需求没有办法得到满足，学习成绩也就不好。
正如马斯洛的需求层次理论告诉我们的那样，很多孩子底层的需求都没有得到满足，那学习或者自我实现的这些需求是不会开启的，只有满足了最基本的需要，孩子才有学习动机。
总之，回流儿童是需要我们的关心和帮助的。作为回流儿童的爸爸妈妈，更加应该重视这一点。

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04 父母应该如何做，才能在异地能够保持良好的亲子关系。
那么，作为回流儿童的爸爸妈妈，我们又应该怎样保持和孩子良好的关系，给孩子更多成长的动力呢？
其实，就是抽空关心孩子，尽可能的让孩子感觉到自己的爸爸妈妈在自己的身边。我们如果一味地强调爸爸妈妈要经常陪伴孩子，这很明显也是不现实的，毕竟还需要养家糊口。我们可以做到的就是经常和孩子沟通，可以利用网络和技术，和孩子聊聊天，关心一下孩子的生活等等。同时，也要关心孩子的学习，尽可能的做到孩子和工作之间的一个平衡。

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除了这些，自然也需要全社会的努力，毕竟爸爸妈妈也面临着两难的境地。如果落实属地制度，如何反哺农村，让农村得到发展，也是一个值得思考的问题。这样，回流儿童的问题才能得到根本的解决。那么，大家对此还有什么好的观点和看法吗？欢迎大家在评论区留言和一起讨论！
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