多年以后，放下偏见，我才由衷佩服，他当年的学习方法有多牛！

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和阿慢“结怨”要怪班主任说的一句话。
高考那天，父亲跟班主任在考点门外相遇。
父亲充满期待，问：老师，我家小某有多大希望？
班主任沉吟片刻，说：我们班希望最大的是阿慢，你家小某……
我站在不远处，看见班主任说到阿慢里的笃定和说到我时的欲言又止的为难，心里暗暗发恨，我一定要考上！
连带着把阿慢也“恨”上了。
我们读的这个普高实在不值得花什么心思。
老师不用心，整天想着调动或者考走，校领导又争来争去，只想保住自己的位子。连续三年，全校一个大专都没有考上，这样的学校，你还指望什么呢？
但矮子里面也有稍微高一点的，我算是文科班的高个子了，经常跻身全班前三。阿慢和另一个同学则经常互换一二名。
不过，对此，我并不在意。第一和第三又有啥区别呢？反正都考不上。
我们虽然是同学，对他却并不熟。
对阿慢的记忆只是他长年穿一条打满补丁的裤子，上身是件破军装，一双塑料红拖鞋能穿七八个月。
他下课的时候总是一个人呆在座位上，闭着眼睛摇头晃脑，同学们都觉得他傲慢，不爱搭理人，于是也不与他多啰嗦。
班主任对我的预计果然没错，那年高考满分640我考了350几，离大专线还差好几十分。
本来不想再念，几个同学都约好了到厂里做工，但一想到班主任那吞吞吐吐的迟疑和父亲被浇了一头凉水似的失落，我把牙一咬，跟父亲说，我要复读！
【多年以后，放下偏见，我才由衷佩服，他当年的学习方法有多牛！】于是，父亲东挪西凑，把几十块钱复读费凑齐了，挑着行李，送我去了离家几十里地的另外一所普高复读。
县城一中、二中都开了补习班，但家里实在凑不出上百块的复读费，为此，父亲直到现在说起这件事都感觉对我有愧。
但其实，每个人的命运基本上都是安排好了的。我注定要到那所普高里去复读，也因此与阿慢再次产生交集，成了患难与共的好朋友。
那所普高没有专门开补习班，我是插班到应届生班上的。学校规模还不算小，文理科各有5个班。
第一天放学，我在陌生的环境里看到一个身影，居然特别熟悉！破军装、补丁裤、红拖鞋，这不是阿慢的标配么？
在异乡遇到同学，哪怕原本不熟悉，也会变得格外亲近。
阿慢见到我果然也很热情，不像过去那副生人勿近的冷漠。
他高考也只不过比我高了5分。他父亲跟这个普高的副校长是初中同学，手里有一个免费插班的名额，所以来这里复读。
但那个学校的环境实在太差了！
镇上的小痞子经常扎堆到学校里去欺负学生。我们在宿舍里坚持了一个月之后，终于决定到外面租个房子住，否则，迟早有一天会被寻衅的小痞子打了。
到时候，还怎么学得下去？
都是年轻人，自然谁也不服气谁。
尤其是我心里还有班主任造成的疙瘩，所以，我们在猪圈旁边的一个小破平房里复读的时候，还是产生了不少学习上的分歧。
就比如学历史吧，我主要靠记忆力，基本上把要复习的内容迅速浏览两遍，当场就记住了。而阿慢看得很慢，看完了之后就把书一关，紧闭双眼，开始摇头晃脑，嘴巴动个不停，仔细听，会听出他念念有词说的全是历史书上的内容。
我不耐烦，就打断他，说他是浪费时间。
然后炫耀地背出刚才强记的知识点。
阿慢却连连摇头，说我这种方法记得不牢，过两天就全忘了。
我当然不服气，就跟阿慢相约，我们各自复习一个星期，周末的时候再互相提问，看谁记得多记得牢。
我当时认定，阿慢这样慢腾腾地复习，一周下来复习的内容肯定比我少了太多，我就算忘记一半也比他记得多。反正我阅读速度快，强记能力也好，大不了我再临时突击一下，胜过他绝对没问题。
一开始，我的招数屡屡奏效，这让我喜不自胜，觉得胜了阿慢。但事实上，我的初衷不知不觉地改变了，我只是一味地以赢得这场赌约为目的了！
而随着复习内容的增多，我忘得越来越多，想在比赛前从头速览一遍，时间也不够用了。
反观阿慢，他仍然不紧不慢地复习知识点，并不见到他再回过头去查看已学内容，但是，我不管问他什么，他总能答得上来！而一时答不全面的，他会立马写在笔记本上。
期中考试的时候，我俩的历史成绩相差还不大，但到了期末考试，他已经甩开我20分了！而自此直到高考，我一直也没有追上来。
阿慢对他的学习方法并没有藏私，向我倾囊相授过，但当时我嗤之以鼻，没当一回事。
我们以差不多的成绩一起考上了师专。数学一样的烂，但他历史和地理加起来比我高了近60分！我语文、英语、政治加在一起比他也高了60来分。
毕业后当了老师。我在教学生的时候，脑子里阿慢讲的方法总是不期而至，十分执拗地浮现，这让我决定要好好审视一番。
放下主观上的自傲后，我仔细回想，发觉阿慢的学习方法真的很厉害。
1，及时回忆。学完一段内容后，把书合上，闭眼回忆。这比起翻看课本内容要困难多了，但这才是在舒适区的边缘学习，可以获得持续的进步。在舒适区学习，获得的更多的是“我掌握了”的假象。
2，情景代入。阿慢在回忆的时候，会在脑海中想象一些有趣的场景，编造一些生动的故事，把自己作为一个角色代入其中。这实际上是一种对输入内容进行加工处理再编码的过程。由于这个码是学习者本人编的，所以，更容易提取。
3，图像记忆。阿慢学习历史和地理，除了文字部分，还把书上的图看得烂熟于心，把填充图册翻得稀巴烂。脑子里有图，真是个了不得的本领啊！
当然，阿慢的方法也不适合所有的科目，比如数学，政治，他照样学得很烂，哈哈。