为中小学生减负！太原实践入选教育部优秀案例！

【 为中小学生减负！太原实践入选教育部优秀案例！】来源：太原日报
减轻中小学生过重学业负担，关注他们的身心健康、全面发展，我市教育部门及各学校一直在努力。3月6日，采访人员从市教育局了解到，“太原市多措并举确保减负新政落地”案例，入选教育部公布的2020年度全国基础教育优秀工作案例。
近年来，我市落实立德树人根本任务，相继出台一系列减轻中小学生过重课业负担的措施，为切实减轻中小学生课业负担做了大量工作，逐渐形成家、校、社会三位一体的育人格局。各县（市、区）和直属学校积极落实文件精神，制定了进一步做好减负工作的实施方案，确保“减负增能”工作有效开展。从推行“每周一日无作业”制度、严控小学生考试次数，到对学校各类竞赛、教辅用书管理等作出具体规定。

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2020年10月23日，我市印发《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等方面，提出了减负的具体举措。《中国教育报》、新华社、“中国之声”、《人民日报》、央视等媒体报道了我市的具体做法和实际成效。
自减负新政实施以来，杏花岭区积极探索“规范管理，减负增效”，在课堂教学方面，进一步优化学生自主学习模式，努力推进分层教学。古交市第三小学校构建起新的课堂教学模式、教研模式与“家校共育”模式，全面提升教育教学水平，实现课堂教学网络化和学习资源共享化。迎泽区出台了具有特色的“减负十二条”实施方案。其他县（市、区）均出台符合各区实际的减负实施方案，切实减轻有损于中小学生身心健康的过重学业负担。