从小学到大学，为了能在上课时睡觉，学生们开发了多少“神姿势”

文|诚言呈语
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不知道大伙在自己的学生时代里，精力是否充沛。
反正我从小学六年级开始，就没觉得有哪一天是不困的。
毕竟，开学时学习太晚睡得少，放假后摸鱼更晚睡得更少。

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当然了，我是不会单纯地因为困，而在课堂上睡觉的。
倒不是说我能严守课堂纪律，而是有在白天睡不着觉的“恶习”。
不过我的同学们，就不一样了。
从小学开始，就总会有那么几个“睡神”，在老师容忍的底线上反复横跳。

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低年级的时候，也可能是因为年龄小睡眠需求大，也可能是对老师的支配地位有什么不切实际的理解。
再加上本就拥有“一秒入睡”的天赋，所以上课睡觉这种事，都快成了一景儿了。

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老师自然是不会容忍这样的事发生的，通常情况下，都会让上课睡觉的学生出去站着。
站在窗户边听课的人有多少呢。
我就这么说吧，有时候都感觉教室里光线不太好。

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到了高年级后，情况有所好转。
一方面，是大伙都知道了老师确实是惹不得的。
哪怕是再困，也尽量通过跟同桌讲话的方式来缓解。
毕竟上课讲话被揪出来了，还能站在教室里面听课。
另一方面，是老师也开始根据大伙的成绩，对上课睡觉这种事开始区别对待了。
【从小学到大学，为了能在上课时睡觉，学生们开发了多少“神姿势”】对于成绩好的同学，他们心里想的是：睡就睡吧，肯定是学习太累了。
要是我这样的睡着了，老师虽然也不会再把你叫醒，但心里一准儿会想：睡就睡吧，这孩子完了。

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这倒不是说老师偏心。
因为在那个小升初还需要考试的年代，小学高年级学习气氛的紧张程度是丝毫不亚于初三的。
而且一个班有八十多号人，要是天天光顾着维持纪律的话，那“留给上课的时间就不多了”。

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到了初中后，上课睡觉的人就明显减少了。
毕竟学业压力也不算太大，而且大伙也都到了精力最旺盛的年龄。
但还是有极个别的“睡神”，锻炼出了各种伪装效果直接拉满的睡觉姿势。
有巧妙维持平衡的。

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有善于寻找支撑的。

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有合理利用“掩体”的。

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还有坐着就能睡着的。

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我感觉为了能在上课时睡觉，睡神们也算是把身体在法律允许的范围内，开发到极致了。

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要说上课睡觉的“巅峰”，还是在高中。
因为高中的学习是真的累。
在我们那个全市最好的高中里，总有“学神”看书看到后半夜，而且还时不时地打破一下自己创造的记录。
那其他人，谁还敢在半夜十二点前睡觉呢。

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所以在长期透支休息时间之后，上课睡觉也成了老师默许的事。
我们再也不用想睡觉时，应该怎么遮掩，怎么伪装了，就用最“朴实”的睡姿即可。
只要控制住不打呼噜，一般来讲问题都不大。

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到了大学后，虽然课业负担相对轻了，休息时间相对长了，而且也不能像高中时那样理直气壮了。
但上课睡觉的人数，却多了不少。
比如说上大课吧，一个班两百多号人。
只要能抢到个后排座位，就能睡得肆无忌惮。
毕竟教室太大了，别说老师能不能看清你是坐着还是躺着，都不见得能分清你是男是女。
于是，在想清楚了这个逻辑后，我也终于有了人生中第一次上课睡觉的经历。

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刚开始回想起来，还有点提心吊胆。
但没过多久，我就改掉了白天不睡觉的“恶习”。
甚至还觉得上课睡觉一时爽，一直睡觉一直爽。
但到了大四写毕业论文两眼一抹黑的时候我才发现，老师并不是看不见我们上课睡觉，更不是不负责任不愿去管。
而是大学其实本身就有一门不计入学分，也不进行考试的公共课，叫“自律”。
这听起来可能有点牵强，但我们不妨回想一下，大部分人读大学时，是什么年龄？
十八岁，从未成年到成年的跨越。
成年人的身份，其实远不止是个标签，而是一种责任。
虽然大学生依然需要靠父母的工资来维持生活，但这只是个从依赖到独立的过渡，不会太久。
自从走进了大学校门后，就会像需要自己洗衣服一样，去自己面对未来，去独立承受后果。
至于大学的老师，没有人会有兴趣看你的“表演”。

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我时常在想，为什么寒窗苦读了十二年都未曾懈怠的自己，怎么到了大学后就彻底放飞了自我。
刚开始，我还以为原因是像网上说的那样，压力太大，反弹也大。
但事实上这种说法并不客观。
因为压力虽然会反弹，但责任感不会。
只要还记得自己学生的身份，即便是短期内会卸下包袱狂欢一段时间，但长期来看，还是会回到正轨之上。
所以我想，让大伙心生懈怠的，并不是压力，而是环境。

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在中学时代，班里同学是什么水平的都有。
只要有点上进心的话，都会去向学霸们看齐。
所以在这个时候，人是有目标的。
但是到了大学后，同一个分数线，意味着你身边的大多数人都跟自己水平差不多。
我听不懂的课别人也听不懂，我不会做的题别人也解不出来。
比较没了，目标少了。
要是再没有明确的考研目标的话，确实容易出现懈怠的情绪。

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但正如前文所说，“自律”也是大学里的一门必修课。
如果在大学里，你实在没有目标的话，我想大伙也别忘了一句“名言”：
不断地超越自己，也是一种奇迹。
——沃兹·基硕德
趣谈教育新鲜事，大型表情包工厂。
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