“梦想田园”生命生长的地方

近日，省教育厅公布了广东省中小学校劳动教育特色学校名单，共有85所学校上榜，其中我市占4所，市风烈中学便是其中之一。
【“梦想田园”生命生长的地方】近日，采访人员走进学校了解到，学校通过打造“梦想田园”，让劳动教育与多学科融合，构建“五育并举”的生命教育课体系，培育校园劳动文化。

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每班有一块责任田
“同学，这些成熟的油菜拔了，可以做肥料，拔完后把土松一松……”近日的一个下午，市风烈中学副校长黄万辉正在劳动教育实践基地中指导七年级学生进行劳动。他们的脚下，是每个班“梦想田园”的实践地。学生们围着“梦想田园”，开始除草、种菜、浇水……现场一片繁忙的景象。
黄万辉介绍，学校将约3亩的地，分成了18份，分配到每个班中，让学生有一块属于自己的“责任田”，可以顺应季节种植一些自己喜欢的作物。“上学期，学生种植了很多油菜花，开花时，一片花海，非常漂亮。这个学期，主要种植一些瓜果，每个班的学生自己商量，可以种黄瓜、四季豆等等。”
学校还通过劳动提升学生的力量素质和协调能力、灵敏素质等身体素质；通过劳动体验开发学生智力，如与生物、物理、数学、化学、地理、语文等学科知识相互实践探究，提升人文素养和科学素养；让学生在“梦想田园”写生绘画，通过劳动教育培育学生审美能力和表达美的能力。
对于成熟的蔬菜瓜果，学校采用以劳育德的方式，鼓励学生自主地将部分蔬菜拿到市场上或者在校园内交流和出售，让他们体验蔬菜从采集、叫卖、出售、结账、分享快乐等一系列过程，从而使他们明白品德与价值的关系。引导学生把部分蔬菜赠送给需要感谢和需要帮助的人，人们接受蔬菜时灿烂的笑容、感动的语言，学会感恩。
树立劳动最光荣的观念
校方介绍，去年开始，学校创新思政课，建设了“梦想田园”作为思政课的实践基地，培养劳动意识，树立劳动最光荣的观念，培育劳动本领。
该校从学生的认知、情感规律出发，以“辛勤耕耘、体验过程、享受成果、分享快乐”为主题，精心打造“梦想田园”与生命成长课程，广泛为学生创建劳动实践平台，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
黄万辉表示，也是通过劳动教育，让学生能够理解和构成正确劳动观，牢固建立劳动最光荣的观念；培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的情感和节约的精神；培养学生具有胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力和在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力；使学生养成良好的劳动习惯。
“通过劳动使我懂得了粮食来之不易，我们要珍惜粮食。一分耕耘一分收获，这份收获让我很快乐。”该校七年级学生邓文婷说。
【来源：韶关日报】
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