历史、语文、政治老师同上一节思政课，跨学科教学传承红色基因

长江日报4月7日讯　百年党史是最好的教科书。为教育引导学生知史爱党、知史爱国，市四十九初中历史、语文、政治3位教师围绕“抗美援朝”这一历史事件，联合上了一堂不一样的思政课。
【 历史、语文、政治老师同上一节思政课，跨学科教学传承红色基因】沈衡、朱晨、赵珺3位一线教师通过跨学科集体备课，充分利用教材资源，抓住清明节祭扫先烈的时机，分别从历史、语文、政治三个不同学科角度出发，利用学科育人优势传承红色基因，厚植爱国情怀，激发爱国壮志。3位老师针对不同学科特点，课堂上既有历史事实的回顾，也有对英雄情怀的真实感受。
“祖国山河，寸步不让！向中国边防军人致敬！”历史老师沈衡通过“我站立的地方是中国”这一视频，带学生回顾了9个月前中印边境冲突事件，接着以学生在清明祭英烈的感言导入新课，从“保家卫国赴朝鲜”“同仇敌忾意志坚”“驱逐美帝签停战”三个方面，展开抗美援朝战争史的教学，并引导学生透过这些历史事件从全局着眼，解读这场战争的过程和历史意义，让学生对抗美援朝这段历史有了深切的了解，也真正懂得了缅怀英烈的意义。

文章插图

（通讯员陈俊平　摄）
语文老师朱晨以一段声情并茂的朗读，走进了魏巍的通讯《谁是最可爱的人》。朱老师带着学生徜徉于文字当中，通过启发、讨论等方式让学生透过文字，在故事的讲述中走近这些最可爱的人，学习他们的英雄故事，在缅怀英雄的同时，致敬英雄、崇尚英雄。课堂上，学生讨论热烈，并借用在历史课上了解的历史事实，全面解读爱国主义精神。

文章插图

（通讯员陈俊平　摄）
政治老师赵珺以“建党百年”为背景，将学生从历史引向生活，围绕“国家的辉煌成就筑牢我们的幸福”“劳动者的奉献升温了我们的幸福”“幸福是奋斗出来的”三个方面展开教学，引领学生回望我们党的百年奋斗史，并从国家、社会、个人的层面引导学生深刻理解国家的幸福与个人的幸福紧密相连，幸福要靠每一个人的奋斗。

文章插图

（通讯员陈俊平　摄）
下课后，707班方杨同学兴冲冲地跑到3位老师跟前说：“今天的课真有意思，以后还能不能这样上？今天的课让我第一次强烈感觉到，我与国家的距离这么近。”
“平时讲述历史，学生会觉得有些枯燥，但今天的课因为融入了深情的朗读，整个课堂突然变得热血沸腾。”沈衡老师说。
市四十九初中党支部书记蔡淑卉说，学科教学是学校教育的重要途径，也是爱国主义教育渗透的基本途径之一。学校一直在探索不同学科特点，发挥学科育人的优势，把党史学习教育覆盖到学校的各个角落，多方位渗透到学生的成长中。这堂充分融合各学科教学特色的思政课是党史教育的一次新尝试。
（长江日报采访人员郭丽霞　通讯员陈俊平）
【编辑：刘昊洁】