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高中语文必修三第二单元知识点总结，高一必修三语文知识点

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【高中语文必修三第二单元知识点总结，高一必修三语文知识点】

在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合 。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习 。?考高分网高二频道为你整理了《高二语文下册必修三知识点梳理》希望对你的学习有所帮助！
1.高二语文下册必修三知识点梳理

可怜体无比(古义：可爱;今义：同情，怜悯)
千万不复全(古义：无论如何;今义：再三叮嘱)
叶叶相交通(古义：交错相通;今义：各种运输和邮电事业的总称)
感吾区区怀(古义：真挚的情义;今义：数量少，事物不重要)
汝岂得自由(古义：自作主张;今义：不受拘束和限制)
本自无教训(古义：教养;今义：从错误失败中取得知识)
共事二三年(古义：一起过日子;今义：在一起工作)
处分适兄意(古义：处理安排;今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定)
便利此月内(古义：吉利;今义：方便)
多谢后世人(古义：多多劝告;今义：多多感谢)
便可白公姥(白：古：告诉，今：常指一种颜色)
槌床便大怒(床：古：坐具今：睡觉的地方)
蹑履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍马)
再拜还入户(再：古：两次今：下一次)
自可断来信(来信：古：使者，指媒人今：书信)
渠会永无缘(渠：古：他今：常指人工开凿的河道)
2.高二语文下册必修三知识点梳理

难于上青天(状语后置)感斯人言(被动句)
转徙于江湖间(状语后置)尝学琵琶于穆、曹二善才 。(状语后置)
问其人，本(是)长安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句)
使(之)快弹数曲(省略句)沉吟放拨插(于)弦中(省略句)
然而不王者，未之有也 。(“之有”即“有之”，宾语前置)
申之以孝悌之义 。(“以孝悌之义”，介词结构作状语后置)
颁白者不负戴于道路矣 。(“于道路”，介词结构作状语后置)
五十者可以(之)衣帛矣(省略句)七十者可以(之)食肉矣 。(省略句)
青，取之于蓝，而青于蓝(“于蓝”，介词结构后置 。)輮以(之)为轮(省略句)
冰，水为之，而寒于水 。(“于水”，介词结构后置 。)
蚓无爪牙之利，筋骨之强(“之利”“之强”，定语后置 。)
身死人手，为天下笑者，何也?(省略句)
(秦)因利乘便，宰割天下，XX山河 。(百越之君)委命下吏(省略主语)
以(之)为桂林、象郡铸以(之)为金人十二(省略宾语)
聚之(于)咸阳(省略介词)(人)问之，(士大夫之族)则曰……(省略主语)
其下(于)圣人也亦远矣(省略介词“于”)
句读之不知，惑之不解(宾语前置)师不必贤于弟子(“于弟子”，介词结构作状语后置 。)
其闻道也亦先乎吾(“乎吾”，介词结构作状语后置 。)
3.高二语文下册必修三知识点梳理

①适：
始适还家门：适，出嫁
处分适兄意：适，适合，依照
适得府吏书：适，刚才
适彼乐土：适，往、到
②为
为诗云尔(做;动词)
非为织作迟(是;动词)
始尔未为久(算;动词)
阿母为汝求(替;介词)
时时为安慰(作为;介词)
自名为鸳鸯(叫做;动词)
③谢
谢家来贵人(辞别;动词)
阿母谢媒人(辞谢;动词)
多谢后事人(劝告;动词)
④若
今若谴此妇(如果;连词)
腰若流纨素(像;动词)
君既若见录(如此;代词)
⑤故
大人故嫌迟：故，仍旧
故作不良计：故，故意
知是故人来：故，旧的
君何以与项伯有故：故，旧交情、老交情
⑥得
幸复得此妇：得到
汝岂得自由：能够
⑦应
汝可去应之：答应
六合正相应：合适
零泪应声落：随着
以我应他人：应许
⑧举
举动自专由：动作
莫令事不举：成功
举手长劳劳：举起
举言谓新妇：开口，发言
举身赴清池：跃身，纵身
⑨区区
何乃太区区：愚蠢
感君区区怀：情意真挚
⑩相
誓不相隔卿(副词，表示一方对一方的动作)
叶叶相交通(副词，互相)
儿已薄禄相(名词，命相)
至于幽暗昏惑而无物以相之(动词，帮助)
4.高二语文下册必修三知识点梳理

一、基础字词
1、识记字音
故垒(lěi)还酹(li)樯橹(qin?)纶巾(guān)
公瑾(jǐn)料峭(qio)一蓑(suō)萧瑟(s)
2、识记词义
(1)重点词
料峭：形容微寒(多指春寒) 。
萧瑟：形容风吹树木的声音 。形容冷落凄凉 。
狼狈：形容困苦或受窘的样子 。
(2)近义词
何妨不妨
何妨：用于反问的语气，表示不妨 。如：何妨吟啸且徐行 。不妨：表示可以这样做，没有什么妨碍 。用在陈述句中 。如：如果有意见，不妨当面提出来 。
一时时时
一时：一个时期，短时间内，临时、偶然的 。如：一时多少豪杰 。时时：常常 。如时时不要忘记自己是人民的公仆 。
3、名篇名句
(1)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 。江山如画，一时多少豪杰!
(2)一蓑烟雨任平生 。
(3)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 。
二、文学常识
1、苏轼(1037～1101)字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人 。苏洵之子 。诗、词、文、书、画均卓然大家，著有《东坡全集》一百十五卷，《东坡乐府》三卷 。为唐宋八大家之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一 。
2、豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格 。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的《念奴娇赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》 。婉约派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精巧、细腻的感情和韵味 。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等 。代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》 。
常见误区提醒
《念奴娇赤壁怀古》这首词是苏轼词中的代表作，也是中国诗歌发展的名篇 。词作描绘了赤壁的壮阔景象，通过对古代英雄人物的赞美，抒发了诗人的理想抱负以及对老大无为的感叹 。
上阕写景，由景入情，引起对古代英雄的怀念 。下阕先刻画周瑜少年英俊，从容抗敌的雄姿，抒发了作者的赞佩向往之情 。随后的词句既表现出作者对理想境界的神游，又反映出作者对人生所持的'某种虚无主义的态度 。就全篇来说，贯穿始终的并不是人生如梦的悲慨，而是对风流人物的赞美，对建功立业等远大理想的追求，以及因政治失意而产生的牢骚和愤慨 。总体来看，词的基调是健康向上的 。
《定风波莫听穿林打叶声》全词紧扣途中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受 。篇中的风雨竹杖芒鞋斜照等词语，既是眼前景物的实写，又不乏比兴象征的意味，是词人的人生境遇和情感体验的外化 。全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴涵着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格 。
词的上阕写冒雨徐行时的心境,学习规律，下阕写雨晴后的景色和感受 。词人以也无风雨也无晴收束全篇，精警深刻，耐人寻味 。这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前 。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，在我们的理念中自会有一番全新的体悟 。
5.高二语文下册必修三知识点梳理

第1段重点词语和主要内容：
家随州：家，用作动词，可译“家住” 。
未与人接：接，交往 。
厕其间：置身其间，列名其间，厕，夹杂 。
卓卓：出众、突出的.样子 。
予固疑足下：固，本来 。
侃然正色：侃然，耿直刚正的样子;正色，态度严肃 。
决知足下非君子也：决，断定 。
归纳：本段通过“三疑”，断定高若讷非君子 。
第2段重点词语和主要内容：
诋诮：诋毁
非辜：无罪 。
以为当黜：黜，贬黜 。
乃愚者之不逮：逮，及 。
归纳：本段指责高若讷在范仲淹被贬时不但不救，反而诋毁其为人的拙劣表现，怒斥高若讷是“君子之贼” 。
第3段重点词语和主要内容：
是天子骤用不贤之人：骤，屡次 。
归纳：本段以范仲淹曾被器重的事实，运用两难推理，论证无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职 。
第4段重点词语和主要内容：
计其当时之议：计，估计，料想 。
归纳：本段引用史实，说明贤与不贤自有公论，世人是不可欺的 。
第5段重点词语和主要内容：
便当去之：去，离开 。
堪其任者：堪，能胜任 。
归纳：本段以天子之圣明，斥责高若讷的失职 。
第6段重点词语和主要内容：
使正予罪而诛之：诛，惩罚 。
释然：解除疑虑 。
归纳：本段以安道、师鲁的直言敢谏与高若讷的“默默”作比较，痛斥其“不复知人间有羞耻事”，“愿足下直携此书于朝”，表现出作者无私无畏的慨然正气 。
第7段主要内容：
本段说明写信缘由 。


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