高二必修五语文文言文考点，语文必修五的文言文知识总结

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1.高一语文必修五文言文知识点总结

《归去来兮辞》
一、通假字(1)乃瞻衡宇(衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留(曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚;今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话;今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事;今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子;今义：指女子文静而美好5.来者古义：未来的事情;今义：来的人6.征夫古义：行人;今义：出征的士兵7.扶老古义：手杖;今义：扶持老人8.风波古义：指战乱;今义：常用来比喻乱子9.人事古义：指做官;今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作10.去留古义：指生死;今义：离开留下11.寻古义：不久;今义：寻找12.交古义：交互，都;今义：常用义“交友”、“交通”等三、词类活用(一)名词的活用1.名词作状语①园日涉以成趣名作状，每日、每天②时矫首而遐观名作状，有时2.名词作动词①策扶老以流憩名作动，拄着②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③或棹孤舟名作动，划船④实迷途其未远名作动，误入迷途(二)动词的活用1.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要(三)形容词的活用1.形容词作名词①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情②携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。(四)使动用法①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快(五)意动用法①悦亲戚之情话意动，以……为愉快②乐琴书以消忧意动，以……为乐③善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1.行Xíng①感吾生之行休《归去来兮辞》(副词，将，将要。)②三人行，必有我师焉《论语六则》(动词，行走。)③为吾子之将行也《殽之战》(动词，离开，前往。)④日月之行，若出其中《观沧海》(动词，运行。)⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》(动词，实行，执行。)⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》(名词，行为，动作。)⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》(名词，品行。)⑧《琵琶行》(行，古诗一种体裁。)háng①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》(量词，排，行。)②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》(泛指军队。)③汉天子，我丈人行也《苏武传》(名词，辈分。)2.引①丁壮者引弦而战《塞翁失马》(动词，开弓，拉弓。)②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》(动词，牵，拉，引。)③引壶觞以自酌《归去来兮辞》(动词，拿来，取来。)④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》(动词，召请，召引。)⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》(动词，避开，退却。)⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》(动词，引用，援引。)⑦敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》(名词，前言，序文。)3.乘chéng①聊乘化以归尽《归去来兮辞》(动词，顺着，顺随。)②公与之乘战于长勺《曹刿论战》(动词，骑，坐，驾御。)③因利乘便，宰割天下《过秦论》(介词，凭借，趁着。)④顾自民国肇造，变乱纷乘《<黄花岗烈士事略>序》(动词，交互，连接)⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》(动词，冒着，顶着。)shèng①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》(量词，古代一车四马为一乘。)②以乘韦先，牛十二犒师《殽之战》(“四”的代称。)4.策①执策而临之《马说》(名词，竹制的马鞭。)②策扶老以流憩《归去来兮辞》(动词，拄着。)③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》(同“册”，记录。)④蒙故业，因遗策《过秦论》(名词，策略。)⑤均之二策，宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》(名词，计策，计谋。)5.审①审容膝之易安《归去来兮辞》(动词，明白，知道。)②故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变《察今》(动词，考察，观察。)③余经秋审，皆减等发配《狱中杂记》(动词，审问，审判。)6、委①曷不委心任去留《归去来兮辞》(动词，随从，顺从。)②如土委地《庖丁解牛》(动词，散落，堆积。)③百越之君，俯首系颈，委命下吏《过秦论》(动词，托付。)④与人期行，相委而去《陈太丘与友期》(动词，放弃，舍弃。)7.怀①怀良辰以孤往《归去来兮辞》(动词，留恋，爱惜。)②则有去国怀乡《岳阳楼记》(动词，怀念，想念。)③新妇谓府吏，感恩区区怀《孔雀东南飞》(名词，心情。)④外托服从之名而内怀犹豫之计《赤壁之战》(动词，心中藏着。)⑤汝姊在吾怀《项脊轩志》(动词，胸前。)⑥怀其璧，从径道亡《廉颇蔺相如列传》(动词，揣着。)8.而①觉今是而昨非连词表并列②门虽设而常关连词表转折③时矫首而遐观连词表修饰④鸟倦飞而知还连词表承接⑤泉涓涓而始流连词表修饰9.之①悟已往之不谏，知来者之可追。助词，取独②恨晨光之熹微助词，取独③悦亲戚之情话助词，取独④善万物之得时，感吾生之行休助词，取独⑤胡为乎遑遑欲何之动词，到，往⑥求之靡途代词，它⑦公田之利助词，的⑧会有四方之事助词，的⑨感吾生之行休助词，取独10.以①既自以心为形役介词，使，让②舟遥遥以轻飏连词，表修饰，“而”③农人告余以春及介词，把④引壶觞以自酌连词，表承接来⑤聊乘化以归尽连词，表修饰⑥园日涉以成趣连词，表结果⑦木欣欣以向荣连词，表修饰⑧问征夫以前路介词，用⑨乐琴书以消忧连词，表目的⑩耕植不足以自给连词，用来，来⑾诸侯以惠爱为德介词，把⑿家叔以余贫苦介词，因为，由于⒀策扶老以流憩连词，相当于“而”五、特殊句式(一)判断句皆口腹自役(“皆”表判断)(二)倒装句1.介词结构后置(状语后置)①将有事于西畴②农人告余以春及③问征夫以前路2.宾语前置①复驾言兮焉求(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)②胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)③乐夫天命复奚疑(宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置)④皆口腹自役(宾语前置句，代词“自”作宾语前置)(三)被动句①既自以心为形役(为，被)②遂见用于小邑(见，被)(四)省略句①寓形(于)宇内复几时?(省介词“于”)②稚子候(于)门(省介词“于”)③(余)脱然有怀，(余)求之靡途(省主语“余”)④于是(余)怅然慷慨，深愧平生之志(省主语“余”)⑤(余)或命巾车，(余)或棹孤舟(省主语“余”)(五)固定句式载欣载奔(载……载……：一边……一边……;又……又……)
2.高一语文必修五文言文知识点总结
一、通假字
1、所、守、或、匪、亲2、径、须、沽、取、对、君、酌3、耶、娘、妻子、走、相送4、禾、生、陇、亩、无、东西二、古今异义1、君不闻汉家山东二百州2、禾生陇亩无东西3、危樯独夜舟4、月涌大江流5、凭轩涕泗流三、一词多义危乎高哉可以横绝峨眉巅知安而不知危秦王惊，自引而起，绝袖邦有道，危言危行入武关，秦兵绝其历民贫则危乡轻家佛印绝类弥勒忽然抚尺一下，群响毕绝所守或匪亲马之千里者，一食或尽粟一石烹羊宰牛且为乐当与秦相较，或未易量河水清且涟猗残贼公行，莫之或止臣死且不避，卮酒安足辞吾攻赵，旦暮且下径须沽取对君酌野径云俱黑，江船火独明惟有饮者留其名江水又东，径巫峡盖当时未有雁荡之名以精铜铸成，员径八尺而此独以钟名，何哉一狼径去，其一犬坐于前后世之廖谬其传而莫能名者名为救赵，实持两端以观望主人何为言少钱曹操比于袁绍，则名微而众寡焚百家之言山不在高，有仙则名侯生曾无一言半辞送我世与我而相违，复驾言兮焉求耶娘妻子走相送王笑而不言老翁逾墙走将进酒循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画呼儿将出换美酒豫备走舸，系于其尾爷娘闻女来，出郭相扶将家住黄花入麦村，闲将稚子出柴门
【高二必修五语文文言文考点，语文必修五的文言文知识总结】3.高一语文必修五文言文知识点总结
一、通假字：
乃瞻衡宇(衡，通“横”)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)二、词类活用：1、瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)2、眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)3、倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)4、审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋)5、园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)6、乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)7、或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)三、一词多义：1、之胡为乎遑遑欲何之(到，动词)求之靡途(代“为长吏”，代词)四方之事(助词“的”)2、奚奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)3、而门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列)时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(表顺承)四、古今异义：(1)于时风波未静古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。(2)尝从人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。(3)寻程氏妹丧于武昌古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。(4)悦亲戚之情话古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。(5)幼稚盈室古义：小孩。今义：指不成熟的做法。(6)于是怅然慷慨古义：感慨。今义：指大方的行为。(7)恨晨光之熹微古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。(8)将有事于西畴古义：指耕种之事。今义：指发生某事。五、特殊句式：1判断句皆口腹自役(“皆”表判断)2倒装句(1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么)(2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去)(3)寻程氏妹丧于武昌(介宾结构后置)(4)将有事于西畴(介宾结构后置)(5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余”)(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，“疑奚”)3省略句(1)情在骏奔(省略主语“余”)(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”)(3)稚子候门(省略“于”，正常语序应为：稚子于门候)4被动句(1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被)六、补充：《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。几点规律：1、“以”作介词时，后边往往跟着一个名词或名词性短语，而且它常常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语，这个介宾短语又常常作后置的状语。2、“以”作连词时，表关联作用，也就是说，它有连接前后项的作用，而前后项或者是动词，或者是形容词，很少是名词或名词性短语，即便是，也不是与后边的名词或名词性短语组成介宾短语的。更为重要的是，“以”作连词时，作用相当于“而” 。也就是说，用作连词的“以”可以用“而”替换。3、判定“以”在句中是介词还是连词，就要从这两方面入手：一看“以”后边是不是名词或名词性短语，它是不是与后边的名词或词性短语组成了介宾短语，而且是不是作状语的(在文言中“以”常与后边的名词或名词性短语组成介宾短语作后置状语) 。二看“以”能不能用“而”替换。如果能，它就是连词;如果不能，那它就是介词。上例中的“既自以心为形役”“问征夫以前路”“农人告余以春及”中的“以”都与后边的名词或名词性短语组成了介宾短语，又都是作状语的(其中后两句是状语后置的特殊句式)，而且又都不能用“而”替换，因而判定它们都是介词。至于其它各句，“以”的前后连接的都是形容词或动词，又都能用“而”替换，所以是连词无疑。