【一年级下册语文教案教学反思部编版，部编版一年级下册语文教案及反思】
本课采用拟人的手法，把种子比作一群淘气的孩子，描绘了春天种子生长的有趣景象 。借助图文声像将学生带入“春天大地复苏，去唤醒沉睡的种子”的探究性学习情景，努力营造宽松、愉悦的学习氛围 。
本课除了让学生随文识字、自主识字外，还应加强朗读训练读书特别是有感情地朗读，也是学生体验情感的活动 。有情感地读书更加有生命力 。因此，在课堂上，老师的范读很重要 。让自己动情的朗读打动学生，为他们后面学习起到“推波助澜”的作用 。而且在指导朗读“种子”破土那一系列的动作时，教师先让学生划出表示动作的词语，以读代讲，以表演代替枯燥的一遍一遍的集体读，让学生充分享受到了读的乐趣，享受到了学习的快乐 。
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