剖析李云迪成长经历，发现父母教育有部分缺失，家有男孩引以为戒

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文｜凝妈悟语
李云迪居然出事了，意想不到的事情啊！

在我印象中，李云迪不仅有才华，而且很低调、很优雅、不浮躁，淡泊明志！按理来说应该是专注钢琴事业，不像是追名逐利、不惜走穴、自毁形象的人。他在国内外都享有很高声誉，有很多拥趸的粉丝，是很多青年人的榜样。
但是，这样一个有美好形象、大有前途、受人关注的名人，居然爆出如此大瓜，真让人怀疑人生了。
作为一个专注育儿的作者，没有热情研究他的瓜，但会不自觉地剖析他的成长经历，想从里面探得蛛丝马迹，从中得到一些育儿启示。
纵观李云迪的家庭教育，不得不佩服他的父母，当时的教育理念比较超前，再加上母亲非常“铁腕” ，才最终造就了一个优秀的钢琴家。但是如今， 30多年的辛苦付出毁于一旦，实在可惜。

虽说李云迪是成年人，犯下的错误应该自己承担，不能再去追究童年时期的家庭教育，但是他的行为，和童年的经历也有千丝万缕的联系，所以，我们还是要从中获得一些教训。
李云迪成为“钢琴王子” ，得益于父母坚持不懈的教育李云迪父母的教育方式指向的是让孩子成功，有很多父母，也像他们一样努力着。有些理念和育儿专家所推崇的基本一致，如果没有这件事，父母的教育模式也许会被广为传播。
注重孩子的个性化发展：
李云迪在1岁时，母亲张小鲁就发现了他身上的音乐潜质，开始倾力培养。当时他们的经济并不宽裕，但是也舍得花几十块钱买小型手风琴。
为了让李云迪能成才，母亲送他到少年宫学习。李云迪7岁时，母亲了解到学习钢琴有更广阔的空间，又让他转学钢琴。因为李云迪天赋太高，为了更好发展，又师从著名钢琴教育家但昭义。从此，一路高歌猛进。

乌申斯基说：“在教育中，一切都应当以被教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。 ”

孔子也早提提出过“因材施教”的理念，注重孩子个性发展已经越来越被重视。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的兴趣爱好和特长，如果能根据孩子的喜好，在某方面进行培养，孩子心情愉悦，能力匹配，潜力就能得到最好的挖掘，将来才能成大器。

给孩子亲密的陪伴：
李云迪到少年宫学琴，母亲张小鲁一直陪同，接送路途上，不是背着手风琴就是背小李云迪。后来李云迪转学到深圳，母亲干脆辞职，专门到深圳陪读。日常的练琴时间，也少不了母亲的陪伴。
张小鲁说， “我把陪儿子练琴当成了自己的事业，自己的追求” 。后来，张小鲁都成了能带课的钢琴专业人士，足见他是如何用心陪伴。

李玫瑾教授在《幽微的人性》中提到，给孩子挣钱的时间不如自己陪伴孩子的时间，给孩子存钱的努力不如教孩子做人做事的努力，找奶妈带孩子不如自己辛苦带孩子。

孩子在幼年时期，最需要父母的关爱，有了父母最亲密的陪伴，孩子就有了安全感，就感觉自己在家里是重要的，是有价值的，才有很好的自我肯定，将来才有成事的勇气。

让孩子学会勤奋和坚持
功成名就的背后，都有一段奋斗的血泪史，李云迪也不例外。学钢琴非常辛苦，母亲要求他不能懈怠。
去少年宫学琴时， 8点上课，要6点出发，他们能坚持。晚上7点开始练琴，一直练到10点，也要养成习惯，不能因为有特殊事情而懈怠。在入学考试前，每天都要练习11个小时。
“勤能补拙” ， “只要功夫深，铁杵磨成针， ”“持之以恒” ，这是自古传下来的优良品质。一个人如果能克服困难，在自己擅长的方向勤奋坚持下去，没有不成功的道理。
只有家长能坚持，孩子才能坚持。因为孩子是有惰性的，需要父母的及时督促。天长日久，养成习惯，才不会觉得特别辛苦。

注重孩子的人格培养
张小鲁说， “只有成为人格上的大师，才可能真正成为钢琴上的大师。 ”
她让李云迪懂得感恩：不能忘记帮助过自己的人，要给他们手写贺卡，一写就是两天。
让孩子戒骄戒躁：不能成了明星就开始飘，要尊老爱幼，比如不仅要扛自己的行李，还要帮爸爸扛。

心理学家阿德勒也提到，传授知识之外的教育至关重要，就是发展孩子的人格，对人格进行培养和训练。苏格拉底说：“人有了人格的尊严，必不甘堕落为禽兽，而品德也必自然提高。 ”

“先做人，后做事” ，只有孩子的为人得到认可，才能赢得尊重，为才华施展增加一份筹码。

李云迪的行为，和父母教育有部分缺失有关联母亲非常看重人格培养，李云迪却做了违法的事情，违背公序良俗，道德品质令人怀疑，实在尴尬。
从李云迪的童年经历来看，事业上虽然一帆风顺，但是并不是很快乐，看上去有种忧郁气质。分析来看，和父母教育的部分缺失有关，大概源于下面几点：
母亲对他要求非常严格：
李云迪弹琴出现错音，母亲会用毛衣针打手指。即使花很多时间练习到让母亲满意，也只能获得“可以啦”的评价，很少得到称赞。
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。 ”
被经常赞美的孩子，内心更有力量。孩子渴望得到别人的赞美，尤其是自己生命中最重要的人——父母的赞美。如果得不到赞美，孩子认为自己是无能的，没有成就感。

自己的事情不能做主：
父母给他规划好了未来方向，贴身陪伴，导致他没有太多自由时间，很多事情身不由己。比如：青春期时，有喜欢的女孩，但是没时间谈恋爱。 20多岁时，曾公开第一个女友，但是爸爸认为女孩太物质，恋情结束。
心理学认为：在成长的过程中，当需求被拒绝或者无法被满足时，会有大量不愉快的体验，这伴随大量的自我消耗，为了减少消耗、适应环境，就产生了压抑。
在本该独立自主的年纪，却还要被迫听命于父母，对谁来说都是痛苦的经历，在哪里被压抑就在哪里寻找释放。一些不良行为看似是成年后才出现的，但是是以前积累的结果。

日常生活非常单调：
李云迪每天花很多时间练琴，自由活动和时间很少，看动画片都很奢侈，没有时间玩玩具。因为偷偷看电视，电视也被搬走。
孩子不仅是家庭的，也是社会的。孩子的生命中不仅仅只有事业，还需要娱乐、友情、社会活动，如果每天只让孩子重复做同样的事情，生活就显得苍白无味。
李玫瑾教授针对孩子们学习辛苦的事情说过：天天7点到校晚上11点休息，不是一天是12年，不疯才怪。
从这些现象来看，李云迪实际上缺乏情感滋养，但事业的成功不能填充情感的匮乏，他需要找一些方式释放，只是迷失了方向。家有男孩，引以为戒了。

成功教育不能独立存在，三方面教育不能少有天赋，有能力，在某方面表现卓越，但是如果不快乐、不懂法或者知法犯法、品德不行，人生也不算成功。所以，在教育孩子时，不能仅仅关注名和利，还要注重综合能力的发展。下面3个问题，很多家长容易忽视，特别需要重视。
对孩子进行幸福教育：
现在的孩子物质很丰富，吃穿不愁，玩具很多，生活安逸，即使学习成绩很好，但也总感觉不快乐。
这是因为，孩子不知道幸福是什么。他们以为满足父母的期待就是好的，如果做不到就会非常痛苦。他们希望摆脱父母的束缚，却摆脱不掉，也是造成痛苦的根源。
不妨降低对孩子的期待，给孩子自主权，让孩子认识到幸福不只是金钱、权利，平淡的生活中也能体会到幸福。

对孩子进行法制教育：
平时我们会对孩子进行规则教育，告诉他一些交通规则、学校规则、行为礼仪等等，但是一般不会进行法制教育，很多孩子不懂法。也有一些孩子看过法律，但是理解不深入，会铤而走险，以身试法。
所以，现在的法制教育显得特别重要。孩子要懂得基本的法律制度，坚决不能超越红线，在法律允许的范围内做事。

对孩子进行道德教育
“重智轻德”现象比较严重，很多人能力很强，但是道德一般，影响很差，被限制发展，对自己对社会都是损失。现在强调“立德树人”是及时雨，但是要教育全面。
道德可不是感恩、尊老爱幼这么简单，包括很多层面的问题。比如：爱国、爱家、爱社会、爱人、爱劳动、团体协作、言行一致、奉献、进步等等。
道德教育贯穿在日常生活中，随时教育，持续教育，让孩子成为一个品德高尚的人。

结语李云迪，曾是多少人羡慕的钢琴王子，如今却因为违法，瞬间塌房，非常惋惜。剖析他的童年经历，父母付出了太多，但是也存在部分教育缺失，给他留下一些心理阴影。我们在教育孩子时，也要引以为戒，取其精华去其糟粕，培养一个有幸福感、遵纪守法、道德高尚的人，如果能成功，那就更好了。

我是@凝妈悟语\u0002
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