外国语|外国语学院英语专业教研室召开“如何评价和提高小组合作学习效果”教研活动

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2020年11月11日下午3:00，英语专业教研室全体教师于电西403教室召开了关于“如何评价和提高小组合作学习效果”的专题教研活动，会议由李丹丹老师主持。

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小组合作学习是培养学生合作能力、学习能力，提高学生学习自主性和学习效率的有效途径。但由于学习任务是小组成员共同完成的，故教师难以评价学生的学习过程和表现。针对如何评价小组学习效果，提高小组活动效率，各位老师结合自身教学经验积极分享自己的观点。陈君瑞老师认为可以从小组任务完成度、组员合作情况、组员任务完成度三个维度进行评价，同时实行组长自评和教师评价结合。如此，组长对自己组员完成度较为了解，且能真实反映小组合作学习情况。李莎老师补充道，小组合作学习法可以充分应用在英语视听说、高级英语等课程中，可多角度布置小组任务，如口头展示、话剧表演、辩论赛等，以便提高学生参与度，并引入竞争机制来激励和鼓励学生主动学习，深度学习。
通过对小组合作评价机制和维度的探讨，各位教师更加明确了教学过程中小组合作和多维评价的重要性，为之后的教学活动高效开展提供了一定的方向指导。
文：李丹丹
摄：刘俊鹏
编：杨鸣远
【 外国语|外国语学院英语专业教研室召开“如何评价和提高小组合作学习效果”教研活动】审：王龙威