学生|副校长吃光学生剩饭，被赞为人师表，这样的开学第一课，该提倡吗

【 学生|副校长吃光学生剩饭，被赞为人师表，这样的开学第一课，该提倡吗】疫情逐渐稳定，随着九月份的到来，各校也纷纷把开学提上了日程。在江西婺源，有这样一位副校长，给学生上了一堂生动的“开学第一课”——当着学生的面，把孩子们剩的早餐全都吃光了。

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视频中显示，这位副校长端起学生吃剩饭的餐盘，将剩饭吃完，学生则在一旁站成一排。有人认为，这位校长用言传身教的方式来教导孩子们节约粮食的重要性，是为人师表。可是，看着视频中孩子们尴尬又无奈的神情，很难不让人去思考，这样的教育到底收效几何？
目前，国内的疫情虽然已经逐渐稳定，但防疫工作仍旧在往常态化推展。教室里的孩子都不戴口罩不说，校长还主动去吃多个学生的剩饭剩菜，这样的做法不仅不卫生，更存在传染病毒的风险。节约粮食是应该宣传，可是把吃别人剩饭当作一种正面宣传，就十分令人匪夷所思了。

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不浪费粮食，讲究的是我能吃多少，就拿多少，而不是有多少，就要逼着自己全吃光。每个孩子的饭量不一样，喜欢的菜式也不一样，在学校这种统一配菜配量的场所，要求学生每天都全部吃完，本身就是一个不现实也不人性化的要求。
校长用吃光剩饭这种威压的方式来教育孩子，孩子们只会觉得压力很大，只怕以后不爱吃的、不想吃的，甚至过敏的菜，都要逼着自己吃下去。粮食是不浪费了，可身体受到的伤害，又要怎么弥补呢？
学校要想让学生们节约粮食，就不能怕麻烦。孩子们为什么会剩这么多粮食，是饭菜不好吃，还是吃不下？这都是学校要去针对性解决的问题。适当地提出自选菜式，自选饭量，教导学生们能吃多少拿多少，这样才能从根本上解决浪费粮食的问题。而不是一刀切地逼着孩子们把饭菜都消灭，这其实是另一种程度上的更大浪费。

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从教育的角度来说，这样的言传身教，也是值得商榷的。培养孩子好习惯的方法有很多种，老师和家长应该从自身的“光盘行动”做起，来潜移默化地影响孩子。而且，传输节约粮食的思想的方式也有很多，可以开设公开课，告诉孩子们粮食的生产过程；还可以在校园活动的时候带他们到田野里与农民们交流，感受粮食的得来不易。无论哪种方式，都比让校长吃光学生的剩菜剩饭这一做法强得多。
教育应该是积极的、正向引导的。用这种让孩子们看着老师吃剩饭的方式，来让学生们感到内心羞愧、尴尬，无地自容，从而被迫遵从老师的命令，这样到底是教育孩子们节约粮食，还是暗示孩子们要服从老师？

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教育孩子们节约粮食的方式有很多种，校长偏偏采取了最极端的一种方式，媒体还大肆以正向宣传。对于懵懂的孩子们来说，这简直是一种灾难。
老师和校长打了一通鸡血，倒是自我感动了，可孩子们究竟能从这样的教育中学到多少，又有谁真的去关心呢？
来源：都市民生汇