加快|情系民生：提升教育教学质量，加快建设教育强县

【 加快|情系民生：提升教育教学质量，加快建设教育强县】教学是中心，质量是核心。近年来，我县不断加大教育投入，大力推进教学改革，进一步提升教学质量，全力加快“教育强县”建设步伐。

走进东街学校，设计现代、色彩明亮的教学楼让人眼前一亮。在一年级十二班，数学教师刘秀平正在给学生们上课。虽然今年刚踏入教育行业，但她虚心学习，逐渐探索出了自己的教学方法，深受学生喜爱。冠县东街学校教师刘秀平告诉采访人员，“入职以来，学校举行的青蓝工程、一人一节优质课、教师书法培训等活动，（使）我们的教学水平和业务能力得到了快速提升。”

冠县东街学校今年九月份正式投入使用，学校自办学之初即确立了“质量立校”的办学理念，积极推行课堂教学改革，充分发挥骨干教师课堂教学的带动和引领作用，让新思想新理念充分融入教学之中，教师得到专业化提升发展，学生在学习中得到全面成长。冠县东街学校校长梁秀红说，“我们将结合新时代新形势的要求，站在新的起点上，做好学校顶层设计，建立先进的办学思想体系，规范创新学校管理，全面提升教学质量。”
办好人民满意的教育，必须建设好人民满意的教师队伍。县教体局突出教学质量工作引领，在全县各学校大力推进课堂教学改革，构建高效课堂，提高了课堂效率。推进互动课堂建设，实现了优质资源共享。加强信息化教学，发挥先进教学手段在教学中的作用。同时注重教法、学法的研究，提倡尝试教学、探究式教学,走好片区教研、订单式教研路子,加强了教研队伍建设，教师专业水平和施教能力不断提高。冠县第一中学教研室主任梁敬民说，“我们开展了形式多样的教研活动，每位老师都更深入的领悟了新的教学理念，并通过集备把这种理念融入到每一节课中，以达到提升教学质量的目的。”

同时，县教体局针对各阶段教育特点，明确了教学方向、确定了教学重点。小学阶段以培养良好的行为习惯和浓厚的学习兴趣为主，推行等级评价。初中阶段以培养学生掌握文化知识和基本技能为主，增加阅读量。高中教育阶段落实“一生一方案”培养策略，及早规划学生合理分流，让更多学生考入大学。职业教育面向市场开设专业，提高专业吸引力和学生就业率。通过各项政策落实，全县教育教学效果得到显著提升。

采访人员/冯俊振编辑/于倩
审核/许金峰于倩终审/冯秀凤陈丹娜