校园|立德树人潜心育人历下这所学校何以成为全国文明校园？

2020年11月21日，中央文明委发布《关于表彰第六届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第二届全国文明家庭、文明校园及新一届全国未成年人思想道德建设工作先进的决定》，济南市燕柳小学荣获2020年全国文明校园称号，也是济南市入选的唯一一所学校，这是历下教育贯彻落实济南市教育局做“有温度的教育”工作目标的精彩诠释和给出的优异答卷。

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以文化人营造良好的育人环境
走进济南市燕柳小学，古色古香的知行廊彰显着校园文化的厚重，以中国梦、社会主义核心价值观、文明校园创建为主题的宣传标语随处可见，班级内文化墙上一句句名言诠释精神内涵，一幅幅图画展现文化特色，充分呈现出时代精神和学校风貌。

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“留下文明足迹绽放主人风采。”早在2020年迎新生开学典礼上，燕柳小学校长李红便提出“文明校园创建全体总动员”的要求，秉承着文明之风和“省级文明校园”的荣耀，燕柳小学按照市、区教体局的要求，把文明校园创建作为学校精神文明建设的重要工作来抓，不断强化对校园的布局调整，提高校园文化品位，从细从实全面推进全国文明校园创建工作。

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【 校园|立德树人潜心育人历下这所学校何以成为全国文明校园？】济南市燕柳小学创建于1997年，现有38个教学班，1744名学生，近年来，学校按照“阳光教育成就多彩人生”的办学理念，确立了培养健康、乐学、担当、创新的新时代小主人育人目标，通过开展“七色光文明行”等七大主题的系列活动，全面实施德育精细化管理，狠抓未成年人思想道德建设、师德师风建设、学生素养提升建设、校园文化建设，积极构建文明和谐校园，促进了学校与师生健康长远发展，取得显著成效。

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同时，为充分发挥环境育人作用，学校积极实施“以阳光教育培养新时代小主人”为主题的校园文化营造工作，充分发挥电子屏、文化墙、校园广播站、学校网站、燕柳公众号等宣传媒介，及时传播好人好事好现象。利用升旗仪式、红领巾导播台等阵地，为学生间分享文明感悟提供舞台。除此之外，学校还开展了文明教师表彰、阳光少年、美德少年、“新时代好少年推荐”等评选活动，将在文明校园创建中涌现的优秀教师、优秀学生、优秀事迹进行大力宣传表彰，切实发挥好榜样引领作用。

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“文明是一个人发展的基石，我们希望通过文明校园的创建，借助一系列有特色的活动，润物细无声的去影响孩子的一言一行，一举一动，为孩子未来的发展增添一抹亮丽的底色。”李红表示，通过推进校园文化建设、教育教学管理、师生素养提升以及各类活动，用行动带动文明，稳步推进文明校园创建工作。
知行合一各色活动铺就文明基石
在浓郁的文明校园创建氛围下，学生们在潜移默化地建立属于自己的文明观，并以此为行为准则。
“在参加志愿活动中，不仅让我成长了很多，也深刻感受到帮助别人不是一件特别难的事情。”6年级2班的常蓝今今年只有10岁，年龄虽然不大，但却是一名不折不扣的“老”志愿者，她从4岁开始便参与济南爱心义工团志愿服务，至今已有6年的时间，这不仅让常蓝今获得“历下区新时代好少年”的荣誉称号，更带动越来越多的孩子参与到志愿活动中来。

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常蓝今小朋友6年来坚持参加志愿活动，除了受家庭教育的影响，学校老师的引导也是重要因素。去年以来，学校在“不忘立德树人初心，牢记教书育人使命”理念指导下，学校党团组织与社区党团组织联合结合“双报到”、“泉心愿”认领活动开展义务服务，老师们利用业余时间拿起扫除工具走上街头、走进社区清理非法小广告、捡拾烟头、清洁消毒。走进孤寡、特困、老干部家庭送防疫物资、讲解防疫常识，以点带面向孩子做出引领示范作用。

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“教育蕴含在细节当中，就是在孩子的日常生活中，通过多种形式告诉他们哪些是文明的行为。当他们的行为处于不断被修正的循环过程，孩子会得到成长，从而形成文明的习惯去感染他人，播撒下文明的种子。”李娜是济南市燕柳小学4年级1班班主任，她在接受采访时表示，作为老师更要从细处着手，率先垂范，做好文明的表率。

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让文明“内化于心、外化于行”，据分管德育的孙霞副校长介绍，为让孩子们在实践中感悟文明的力量，学校积极拓宽教育渠道，丰富学生实践活动的内容和形式，先后开展了“雷锋精神@你我他做新时代好队员”“传承端午共话爱国情粽香社区齐追梦”“小主人大舞台”传媒中心少先队风采展、“童心战役”项目化学习、“小手拉大手社区文明行”等20余项系列教育活动，让学生在奉献他人中获得宝贵的人生体验。

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尤其就在今年暑假期间，学校组织开展了致敬英模小主播、文化传承小行家、安全宣传小督查、环境保护小卫士、健康生活小达人、劳动防疫小能手、文明志愿小使者等七个系列实践活动，孩子们或走进社区宣传践行垃圾分类，或寻访英雄模范宣传中国精神，通过实践，不仅培养了良好的文明行为习惯和小主人的责任感，也让文明之花得以在燕柳学子心中绽放。

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对于未来发展，校长李红在与采访人员交流中表示，将以此次入选‘全国文明校园’为契机，进一步加强校园文明建设，促进校风、班风、学风建设，打造优美的育人环境，让广大师生随时随地感受文明熏陶，在潜移默化中提升文明素养。
温度教育文明创建永远在路上
当学校成为精神文明建设的高地，就会在潜移默化中感染和影响着每一个家庭。校园文明创建是社会文明创建的重要组成部分，对于步入社会的学子而言，校园里滋养的文明习惯，就会成为文明示范，这样的示范者、参与者多起来，必然会推动社会文明之花处处绽放。

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今年以来，历下区教育和体育局始终把文明校园创建同参与支持济南市文明城市创建紧密结合，把文明校园的六好标准与做有温度的教育的工作目标相交融，深入开展“扎根”工程，通过开展“寻根筑梦、礼敬新时代”“行走的思政课”“红领巾寻访”等社会实践活动，着力打好学生成长底色，形成了具有“泉城特色、历下特征、学校特点”的未成年人思想道德教育框架。截至目前，共有9700多个小队、20余万人次参与。

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引领全市文明新风，打造有温度的教育，教师是践行主力军。为此，历下区教体局坚持立德树人根本任务，建立了“学校主阵地、课堂主渠道、社会主背景、教师主力军”的“大思政”教学改革格局。针对全区教师，特色开展了“礼赞新时代”“街头巷尾看近代济南”等“家国情怀”主题思政教学活动；深入开展“双领军团队”建设和“思想拔节”思政教师培育工程，全区一千名专兼职思政教师争做学生身边的“价值引领榜样”；成立了111人的“修远”研习青年教师团队、“聚星”团队、命题团队和“种子”教师团队。各项工作全面开花，历下区各级各类教师成为文明之风的引领者、有温度教育的践行者，历下教育的名片愈加亮丽。

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“载誉前行，当更加努力。我们将从环境阵地建设、文明志愿活动、师生文明素养三个层面着力，进一步细化创建标准，让文明校园成为8万余名青少年最厚重的成长底色，最快乐的成长沃土。”历下区教育和体育局局长顾朝霞在接受采访时表示。
当文明成为学生的行为准则，必将成为整个城市的行动底色。燕柳小学荣获2020年全国文明校园称号，不仅是燕柳小学、历下区教体局稳扎稳打的结果，更是历下区高度重视教育工作，用心绘就教育蓝图的一个缩影。下一步，历下区将不断强化教育服务功能，全面提升教育质量和教育治理水平，让“有温度的教育”成为“历下标配”，让“幸福历下”的名片愈加明亮。

校园|立德树人 潜心育人 历下这所学校何以成为全国文明校园？

校园|立德树人潜心育人历下这所学校何以成为全国文明校园？