靳尚谊|第二届中央美术学院靳尚谊青年教师创作奖获奖教师作品展开幕

11月30日，第二届靳尚谊青年教师创作奖获奖教师焦洋、陈卓作品展在中央美术学院开幕。
据了解，从第三届靳尚谊青年教师创作奖开始，获奖青年教师由两人增扩为四人，并将获奖教师作品展览举办地点由校史馆西厅调整至学校美术馆。鉴于奖项参评教师人数不断增加、教师艺术创作水准进一步提升、奖项覆盖学科范围不断扩大，为更好发挥奖项在促进学校教师队伍建设和青年艺术家成长中的长期作用，激励更多青年教师成长，经奖项评审委员会研究并与捐赠方协商，学校正式做出奖项获奖人员增扩的决定。

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中央美术学院院长范迪安表示，靳尚谊青年教师创作奖是促进青年教师成长和发展的一个重要平台，奖项凸显了时代意义、文化意义和学术意义。本年度奖项评选的专业范围扩大，学科特色明显，评委会坚持一方面突出奖项的学术高度，发挥奖项的学术感召力，另一方面突出青年教师创作要深入生活、表现时代主题，践行奖项的宗旨，发挥奖项的导向作用。此次展览活动集中展现了两位青年教师对艺术创作有积累、有思考、有创新、有热情的精神风貌，代表了青年教师群体将自身艺术理想和与新时代需求有机结合的责任担当，也体现了中央美术学院的学科发展特色和优势。
中央美术学院教授、原院长靳尚谊指出，在社会转型过程中，需要思考艺术如何实现更好发展，如何推动产生更多优秀作品。他表示，从获奖青年教师的作品展览中看到了希望，这些作品包含艺术家对现实生活的思考，对艺术语言的创新探索，是非常特别且值得提倡和鼓励的，他鞭策青年教师在现有基础上继续历练和提升艺术造诣，希望未来能将这样的作品更多地推向社会，更好地展现学校发展成果。
【 靳尚谊|第二届中央美术学院靳尚谊青年教师创作奖获奖教师作品展开幕】奖项评审委员会评审召集人、展览策展人殷双喜教授表示，这是一场小而精的展览，就像一颗钻石，代表了艺术家的品质和追求。这次展览也是重大题材创作展，体现了美院的社会责任感和家国情怀。希望青年教师传承老一辈艺术家的优良传统，既参与国家主题创作的规定动作，也多进行有感而发创作的自选动作，不断锤炼自己，提高教学和创作能力，为学校发展、为国家需要贡献自己的力量。
两位获奖教师发表自己的获奖感受。陈卓表示，这次展览是其从年轻教师走向成熟的重要标志，获此奖项备受鼓舞。将在以后教学中更好发扬美院的传统，在实践中验证对艺术理念的追求，不辜奖项和学校的肯定。焦洋表示，这个奖项代表了靳尚谊先生等老一辈艺术家对全体青年教师成长的鼓励和期许，自己肩上多了一份担当和责任，未来要一如既往秉承美院优良传统，将个人教学、创作、科研和学校、国家、人民的需要结合起来，不断提高艺术修养，不断钻研探索中国绘画艺术，不断攀登艺术高峰。

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据介绍，靳尚谊青年教师创作奖于2019年中央美术学院迈入新百年之际设立，是学校首个面向青年教师的创作奖项，也是社会力量参与高校“协同育人”的一次创新实践。奖项瞄准青年教师群体，聚焦国家重大题材艺术创作，树立艺术精品创作的标杆，搭建青年人才交流发展的舞台，是中央美术学院面向新百年实施“人才引领”战略，推动青年教师群体成长成熟，传承老一辈艺术家尚美尚善、扎根人民、永攀艺术高峰的优良传统，为学校新百年辉煌蓄力蓄势的具体举措；也是中央美术学院立足新时代服务国家重大发展战略，培植重大题材创作土壤，调动青年艺术家这支中坚力量，用精品力作描绘新时代、讴歌新征程的具体行动。靳尚谊青年教师创作奖于去年12月举办了首届获奖教师作品展，在师生群体中取得较大反响。此次展览集中展出第二届创作奖两位获奖教师近年来参与国家主题性创作以及个人艺术创作实践的近20件作品，展览将持续至2020年12月15日。