日记|请品读张笑如同学的日记作品

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凤凰：择良木而栖之
佘老师说：
每晚读笑如同学的日记，都很开心。
笑如是我的面授学生，才三年级，但是，她这个三年级的孩子写的日记可是比不少高年级学生写的还要生动有趣，比我当年写的好。
我也是从小学开始写日记，到如今保存了37年的日记，几百本。我的最初的日记，跟笑如比，缺的是什么呢？缺的是趣味。我写的很概括，不少日记都只是简要叙事，然后加一个道理：“……妈妈说的对。”多年以后，我读小时候的日记，觉得是丁春秋的大弟子。（注：丁春秋是金庸塑造的人物，喜欢被吹捧。）
妈妈常看我的日记，但也没有任何文学上的指点，因为她没有指点的能力。但是，妈妈要求我坚持写——不论寒暑。
我欣赏笑如的日记，就像欣赏印刷出来的散文佳作。笑如在日记里，真是谈笑风生啊！她的文字运用得如此游刃有余，读着感觉比《捣蛋鬼日记》还好玩。
我常觉得，好文章并非一定要出自名家，小同学们只要用心揣摩文字，写出来的文章就跟大作家一样。当年，7岁的骆宾王写《咏鹅》的时候，谁会知道他后来如此有才名呢？“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”我相信，大作家们来读笑如的日记，也会跟我一样有同感：好！
孩子，继续加油！

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2020年12月3日星期四，晴
今天上数学课时，老师喊了几句话，除了老师的声音，其他的声儿，都没了。
【 日记|请品读张笑如同学的日记作品】老师喊着：“一上就说话，有完没完啊！怎么那么讨厌呢？上来一直嘚嘚嘚嘚嘚，想干什么啊！看看你们成绩，特差，还说话！”
老师停下后，教室里就变得鸦雀无声。
下课时，老师说：“我再判命，都不用要了。”【老师该不该这么说呢？我觉得，可以这么说。老师也是人，也要真实，别把老师架上“圣贤”高位，不能做自己。当然，这个真实的人需要有一定的素养。】
2020年12月2日星期三，晴
休息时，跳绳队的一名同学竟然去吓唬班主任。胆儿够大的啊！就因为这件事，我和我的伴儿与三名男生就你一句、我一句地吵了起来。
我们五个打了好长的嘴仗。叨叨叨……吱吱吱……又问这个又问那个，我和我的伴儿还了他们一大堆话。
然后我们动手打了一阵。我们用绳大对决。绳呼呼地响。我们对决了约五分钟，嘴仗又打起来了。
双方嘚瑟嘚瑟嘚瑟了个没完。你一句，他一句，我四句，她八句，主席台快被我们闹翻天了。
放学时，我把所有事儿都告诉了老师。明天那三名男生会很惨。【哇哈哈，写的太有趣了！生动极了，是不是？就这么几段文字，完全复原了那个场景。曹雪芹读了都得说“好”！】
2020年11月30日星期一，晴
下午我去合唱团时，我们有听音训练。根据La音判断其他音的唱名是什么，并写出来。老师先让我们把一行五线谱平分成四份，把五线谱最后面画上两条线。
我们按照老师说的来画线。老师觉得我画的很好。一看我本上的班级姓名，对大家说：“停笔，看张笑如的，页面整洁，字迹工整，表扬。”
听完这些话，我非常开心。【的确，笑如写字，非常用心。字如其人，也就是说人做事认真。谁不喜欢做事认真的人呢？】

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天鹅：眠沙卧水自成群
2020年11月27日星期五，晴
我今天可以不写我妈留的作业，因为明天是星期六啊。
所以，我从上完美术课回来就一直在看“京剧猫“。我从八点半看到了十一点，中间有两个小时三十分钟，一共看了多少集？一集十三分钟，我算算……哎呀！算不了了。我记那个东西干什么？可以不算，嘻嘻。【本篇，最精彩的就是“我算算”及后边的心理描写。没有后边这些文字，就没有趣味了。人活的趣味是什么？因为人有精神世界，有心理活动。但有些同学就会忽略心理活动。为什么呢？不是每个人都有“心”吗？】
2020年11月26日星期四，晴
语文课上，老师让我们照着《读不完的大书》这篇课文来仿写。
因为今天的语文课我们是两节连着上的，所以才要写作文。
但是这作文有些难写，有人写的不合格，还有人是在抄课文。所以很多人都重写了，包括学习委员姚秋地。我没重写，因为我合格了。
太好了，不用重写。【嗯，怎么看待重写？重写，不是犯错，重写，是再次思考。再次思考，会比之前思考得更充分。因此，要正确看待重写。作家整天都在干着修改和重写的工作。如果养成了不重写、不修改、一次写完就不动稿子的习惯，那就麻烦了。因为好作品都需要修改。】
2020年11月25日星期三，晴
今天最后一节课下课时，我看见丁博阳在楼道里疯跑。然后我就拿着他的自动铅笔躲进了女厕所。因为他跑的时候把我撞了。
丁博阳发现了，他立刻往女厕所跑。我说：“你要进女厕所了。”听到这句话，他马上停下了。
我们在原地站了两分钟。然后，我说:”还给你，丁丁。“我们俩就回班了。【温暖的同学之谊。20年后，这段文字再读给丁丁看，他会乐得合不拢嘴。】

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大雁：燕雀安知鸿鹄之志
2020年11月23日星期一，晴
今天，我要背课文发给Cooky老师。
第一次背，错了好几个地方。第二次、第三次……我觉得不好，都重新录了。
背最后一次时，我只错了一个地方。所以我就发给老师了。
这课文我背了一小时，太难了。呜呜……
课时我可以得到十个学币，其他人只能得到两个学币。【学霸就是这样养成的。从来没有不刻苦就能拿到好成绩的天才。不论是莫扎特，还是爱因斯坦，所有我们知道的名人，都是努力、刻苦的；用功，才能取得成功。投机取巧，是骗别人，也骗自己。生命短暂，不容自欺。】
2020年11月22日星期日，晴
我家里还有一个自行车，后座儿非常硌屁股。
一坐上去，就和坐在尖石头上一样，而且坐久了屁股会疼。
那辆车的后座儿没有放脚的地方。
每次我坐那个车回家时，腿都会很麻。我以后再也不想坐那个自行车了。【很感动。这篇日记说明，这户人家生活普通，没有娇惯孩子。温室里的花朵经不起严寒。看到太多生怕孩子吃一点点苦的父母了，结果是孩子没有耐力，没有斗志，不仅对社会没有贡献，而且成为累赘。监狱里去的都是被家长惯坏或养坏或忽略了教育的回头客。】
2020年11月21日星期六，雪
今天上午，我在小公园堆了一个小雪人。
我先用手做了一个山，然后，我再用雪把山加大了一些。我又做了一个小雪球，再把小雪球弄圆一点儿。最后我找来石头，做眼睛和鼻子。
就这样，一个雪人做好了。【很可爱，自己一个人玩，也玩的这么开心！古人说，要“慎独”，意思是一个人待着，也不做不好的事，天知地知。一个能自己玩这些传统游戏玩很久的孩子，专注力强，学习能力也不会差。玩电脑游戏时间长则没好处，电脑游戏是诱惑式设计。】
2020年11月20日星期五，晴
我们的教学楼有一个大门，叫一号门。从一号门往里走有两扇小门，我叫它们东门和西门。【你看，这一段写的多好，多么清楚明白。】
今天下了体育课，我们从一号门的西门回班。
昨天害了全班的那个人今天关门时差点把我打到，幸好我进去了，不然我就要再推门，然后才能进去了。我们都进了以后，他去关东门，我就趁机把西门关了，然后跑。
最后，我飞快地上了楼梯，回班了。【你看，就这么一个“开门关门”的小小事，也能写成一篇日记。谁说日记没的可写呢？坐下来，想一想，养成习惯，笔下就有东西了。】

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鹰：鹰击长空，鱼翔浅底
2020年11月19日星期四，晴
今天，我们班的一个同学把全班害死了。就因为他那一句话，让我们写了一个四百字作文。
那作文要写到四百字可难了，写的再详细也达不到四百字。所以嘛，我不恨他能恨谁？下次他再闯祸我一定要揍他，因为他就坐在我旁边。
那一话就是“你先闭嘴我们再闭嘴”。讨厌，你先把你那字儿写好了吧！【我深有同感。我教写作，有时候也会收到扰乱全课堂的学生。你会为这样的学生头疼，这样的学生，就是还压根儿没有学习态度和学习习惯的孩子。这样的孩子是怎么养出来的？我会先去测这个孩子是不是有“失写症”，没有，我就知道，是家庭教育出了问题。父母不懂教育孩子，导致孩子成了“害死全班的同学”，浪费着大家的时间。我们喊“教育公平”，这样的孩子送到学校里，祸乱课堂，对别的教育得很好的孩子，难道就是公平的吗？】
2020年11月18日星期三，雨
下雨时，我是最倒霉的人了。因为，树上的水总是掉到我头上。
为什么水会掉到我的头上呢？原因就是因为，我的雨衣！我认为它漏了。所以水才会掉到我的头上。气死我啦！啊……倒霉透顶。
我还吃了一嘴雨水，呸!真难吃，雨水真是无法无天了。
每次下雨我都是满脑袋水回家，说真的，我很讨厌下雨。【最精彩的是文章中的标点、语气词，以及“雨水真是无法无天了”，写出了“怨天尤人”的心理。】

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海燕：风雨欲来浑不怕
2020年11月17日星期二，雨
有一只马蜂，每天都来我们的教室，所以我叫它——烦人。【名字起得真好。《红楼梦》里有个坏蛋的名字叫“卜世仁”（谐音，不是人）；有个好人叫“甄士隐”（真事隐）。很多名字，甚至地名都是你这种有寓意的起法，以后读《红楼梦》时，可以留意。】
今天中午，烦人又飞进来了，我们班和马蜂开启了人 VS马蜂大战。大家有的用书、本，扇马蜂，有的用铅笔、橡皮、尺子砸它。过了一会，同学发现烦人开始不听话了，往左飞又往右飞，于是同学把外衣穿上，开启了攻击模式。班里突然充满了哈哈的笑声。【可怜的马蜂，只不过是想来跟大家一起学习，玩耍，结果连小命都不保了。快逃吧！】
可是，我猜明天中午我们可能会很惨。
2020年11月16日星期一，阵雨
今天，我在跳绳队时，和好朋友刘麒麟趁着老师不注意，偷偷的在那儿吃零食。
我们俩先是把我带的华夫饼吃了，然后，又把我的饼干吃了，还分给了另一名同学。开始做仰卧起坐了，我和刘麒麟还没有吃完呢。我们又害怕老师把零食没收，所以，我们把零食藏在了书包后面。
到我们做时，一连做了好几轮。
最后，我们都累的上气不接下气了。马上要断气了，这仰卧起坐太累了，我以后不想再做这种鬼了。【这篇日记要不要发呢？这属于自己招供啊！糗事一桩。不过，给大家读读也不妨，谁还没有调皮捣蛋的时候呢！你看，这样的事情也可以写到日记里去，不是很有趣吗？也很令人难忘呀！谁说《难忘的一件事》就要写的高大上呀？】
2020年11月15日星期日，晴
今天，我上我妈妈自行车后座时，被座位卡住了。
“讨厌！”我大声说：“又卡住了。“
妈妈告诉我要把脚放在脚蹬子上，用手抓着座位，然后把自己弄上去。我按着她说的做了，结果，差点儿掉下来。
搞来搞去搞了好久我才上去。
我以后再也不想坐那个自行车了。【嗯，安全问题要注意。有了问题，就有解决的办法。想想办法，解决问题。人类就是在不断解决问题中，发展出了现代文明。】

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学习写作，找佘玺老师。
佘玺老师专注于儿童写作指导。
毕业于中国传媒大学新闻系，文学硕士。
曾任腾讯儿童频道主编、少儿杂志总编辑。
佘玺老师为每个同学提供灵性写作指导，
帮助你找到属于自己的写作方式，提高作文水平。
面授地点：北京海淀区温泉镇北辰香麓雅庭B座105
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