玩游戏学知识，晚报小记者专属进校课原来这么有趣|新闻进校课

本周，贵阳晚报两位资深采访人员孙维娜老师与杜立老师分别为四所晚报小采访人员建站学校近300名小采访人员带来了内容丰富的新闻进校课。我们一起去看看都有哪些精彩内容！
贵阳一中新世界国际学校
晚报小采访人员第一堂专属新闻进校课在孩子们的期待中如约走进贵阳一中新世界国际学校。
别开生面的新闻课会有哪些内容呢？
我会不会听不懂呢？
新闻课对我们的学习会有帮助吗？
带着种种疑问，晚报资深采访人员孙维娜老师带来的“我是采访人员”，让孩子们对采访人员的身份有了初认识。

文章插图
上课伊始，孙老师先放了一张看似火焰的照片，“猜猜这是什么？”
“起泡胶！”
“啊？原来是这个。”
“我怎么想得到。”

文章插图
没错，经过从局部到整体缩放，一只公鸡出现在孩子们眼前，继续缩放，一间房间、一艘游轮、一张邮票在孩子们的猜测中逐渐显现，通过一张《传说中被放大100000倍的照片》，孙老师告诉孩子们不同的视野，不同的角度，看到的内容不尽相同。

文章插图
而第二个游戏则邀请了15名小采访人员完成传话筒，最后一人传出的话惹得孩子们捧腹大笑，孙老师借此告诉孩子们不能轻信你所听到的，而采访人员的工作就是尽可能地还原，呈现给大众客观真相。且采访源应该尽可能是一手的。在日常写作中，也要尽可能多是表达自由、真是、生动的情感和内容。

文章插图
下次的进校课还会有更精彩的内容等待着大家，我们不见不散哦！
【 玩游戏学知识，晚报小记者专属进校课原来这么有趣|新闻进校课 | 有趣】世纪园小学
世纪园小学小采访人员迎来了本学期最后一节新闻进校课！
上课前，孙老师带着小采访人员先回顾了本学期进校课所学内容。
第一节课孙老师让大家对“采访人员”有了初认识；
第二节课通过游戏“找不同”，孩子们知道了新闻要素具有新鲜性、显著性、重要性、相关性和趣味性；
第三节课则是通过几段“听力”测试，教会小采访人员学会倾听；
最后一节课，结合即将到来的农历新年，孙老师给孩子们带来的是红色节日的由来！

文章插图
本节课，孙老师以对比的形式讲述了关于西方圣诞节与中国农历新年来历的故事，通过叙述式讲解，告诉孩子们，采访人员不同角度的报道会产生不同的舆论导向。

文章插图
而为高年级小采访人员授课的晚报采访人员杜立老师带来一堂新内容的修辞手法课。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。如：比喻又叫打比方，一般由三个部分组成，本体、喻体和比喻词。

文章插图
比如，漓江的水真绿啊，绿的仿佛-块无暇的翡翠。这个比喻句中，漓江的水，是本体，翡翠是喻体，比喻词是“仿佛”。明喻，本体、喻体和比喻词都出现，常用的比喻词有“好像”"仿佛” “如同” 等。暗喻，本体、喻体都出现，用“是”“变成”"成为”等比喻词连接。如:草原变成了一块无边无际的绿色地毯。借喻，本体、比喻词都不出现，有喻体直接代替本体进行叙述。如:两只小鸟都飞进了天空中白色的棉花糖里。

文章插图
让小采访人员们学会了如何运用修辞手法写出好的句子。通过这课堂小采访人员们不仅学习到了修辞手法是什么如何作用也锻炼了小采访人员们的写作能力。

文章插图
上周，晚报小采访人员团世纪园小学分站又迎来了新鲜血液的加入，孙老师为刚加入小采访人员团的小采访人员们也带来一堂认识小采访人员的课程。

文章插图
“我是采访人员，作为一名小采访人员，知道采访人员的工作是什么吗？今天孙老师将告诉大家。”孙老师通过一张张图片的缩小，小采访人员们发现有时候看到的东西是不完整的，在不同的事业不同的角度，看到的内容不尽相同。

文章插图
所以作为采访人员要尽可能的去到现场，还原呈现给大众客观真相。看完了图片，到了游戏环节，传话游戏。第一个人传到最后一人，最后一个小采访人员说出来的信息和第一个说的完全不同。“信息会传错”“要认真听别人说”小采访人员们都非常棒。

文章插图
作为采访人员要想尽可能的还原真相，采访人员的采访，采访源应该尽可能是一手的。那和我们小采访人员的写作有什么联系呢？“要写真实的信息”“对啦，小学生的写作要尽可能多的表达自由的，真实的，生动的情感和内容。”小采访人员们学会了吗？
期待你们下节课的表现！
尚义路小学
12月7日，贵阳晚报ZAKER直播的主播曾黎老师来到尚义路小学，为学校50余名小采访人员带来了一堂趣味十足的主播课程。
课程一开始，曾老师就先提出了几个问题：
1、你知道2020年我国泛娱乐直播行业移动用户规模是多少么？
500万、一千万。。。。。。
而准确的数据是1.5亿人。
2、你看过直播吗？
3、大家是否愿意当小主播？
大家的回答是不仅看过，而且自己也非常愿意当小主播，其中还有一个小采访人员说自己已经拥有了很多的粉丝。

文章插图
接着曾老师就告诉大家，想要当好主播，必须要自信、敢于表达自己，还要注意自己的仪表仪态，另外还有一点非常重要的就是反应能力了。说着，曾老师就带着大家开始了一个考验反应能力的小游戏：傻傻分不清楚。

文章插图
曾老师将小采访人员们分为了三个小组分别命名为“老虎”“老鼠”和“老鹰”，当老师念到哪个小组的名字，那个名字所在的组员必须全部起立，点到另一个组的名字时，之前站着的组自动坐下。如果有同学出错的话，那就需要到台上为大家做一个自我介绍。听清楚规则后，小采访人员们都摩拳擦掌跃跃欲试，过程中，曾老师不断增加游戏难度，提升游戏速度，于是，出错的小采访人员们害羞地走到台前为大家做了自我介绍。

文章插图
当曾老师听过大家的自我介绍之后，告诉大家：自我介绍不仅可以说自己的基本情况和爱好，还可以加上一些简单的经历，并用一句金句点缀，这样更容易给别人留下印象。

文章插图
听了曾老师的示例之后，来自尚义路小学三8班的黄晨曦小采访人员主动举手上台为大家做了一个一分钟左右的自我介绍，她不仅把自己的基本情况做了介绍，还分享给大家自己的画作被老师点赞，她非常激动把画作裱起来的故事，在场的小采访人员们听完了她的自我介绍，响起了热烈的掌声，并且纷纷举手想要上台展示自己，就在不知不觉中，一节课的时间就结束了，小采访人员们问到曾老师，下节课是什么时候啊？曾老师的课真是太有意思了！
实验二小
随着天气的变凉，也步入了2020年最后一个月，晚报小采访人员团的进校课也没有因为天气的寒冷而停下脚步。昨天晚报资深采访人员孙维娜老师走进贵阳市第二实验小学，为小采访人员们带来了本学期最后一节进校课。

文章插图
这节课呢一共有三个关卡，第一关卡：我们在遇到一个采访对象的时候应该做很多的准备，“那我们应该做怎样的准备呢？”孙老师问道，“我们应该先查一下采访对象的背景，喜好，为采访地点进行布置等等”小采访人员们纷纷举手发言到。第二关卡：孙老师告诉小采访人员们在采访时我们应该不卑不亢，礼貌提问，要有随机应变的能力，对随时随地出现的问题我们要随机调整采访的问题。第三关卡：我们采访的内容并非所有的内容都是会出现在我们的稿件上的，要懂得取舍。

文章插图
这节课孙老师主要想告诉小采访人员们：跟着优秀的采访人员学善于观察、善于思考；跟着优秀的采访人员学信息采集与整合；跟着优秀的新闻报道学写作立意、切入点、行文过渡与表述。将学到的内容运用到自己的作文中。

文章插图
来源：贵阳小采访人员
编辑柴潇蕾/编审李枫/签发黄震