北京商报讯（采访人员 程铭劼）12月14日，在教育部第五场2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了“十三五”期间加强体育、美育的有关情况。
2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对加强和改进新时代学校美育工作进行总体部署，对学校美育工作进行再认识、再深化、再设计、再推进。
随着美育课程建设稳步推进，美育课程的资源也日益丰富。从数据上来看，义务教育阶段，大部分省（区、市）义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%；高中教育阶段，全国93.2%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程；全国80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课，并保证72学时；全国87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。
值得注意的是，美育受惠群体不断扩大。各地各校不断强化美育育人目标，完善美育课程体系，在中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了的艺术社团或兴趣小组，学习掌握了艺术特长。
【 教育部|教育部：美育受惠群体不断扩大 多地中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程】2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平，91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。

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