教师|教育部：教师招聘、职称评聘，论文收录数不得作为直接依据

东方网·纵相新闻采访人员陈晨
【 教师|教育部：教师招聘、职称评聘，论文收录数不得作为直接依据】教育部网站12月15日消息，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中"唯论文"不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），要求各地各高校进行"唯论文"问题专项整治。

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《意见》指出，要深刻认识"唯论文"现象的系统性危害，明确提出了10个"不得"的底线要求，即：
1、不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止"以刊评文""以刊代评""以人评文"。
2、不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。
3、不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。
4、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。
5、不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。
6、不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。
7、不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。
8、不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。
9、不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。
10、不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。
《意见》要求，各地各高校要针对10个"不得"组织"唯论文"问题专项整治，开展学风教育和警示活动，重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题。教育部将及时总结推广各地各高校经验做法，同时对落实不力、问题严重的单位，视情采取约谈、通报批评、公开曝光、责令整改等方式予以严肃处理。