咬定青山不放松：井冈教苑青青竹

【咬定青山不放松：井冈教苑青青竹】文/潘霞

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人只要坚定信念，就能活得不再迷茫。—— 魏书生
摊开一摞业绩表，红红艳艳：高丽华，主持和参加省、市级多项课题研究，发表论文数十篇，省、市级优质课多次获奖，2018年评为吉安市学科带头人，2018年成立名师工作室，吉安“名师”“吉安市课改标兵”“井冈山十佳园丁”，2020年评为省级学科带头人……不禁对眼前这位年轻的名师肃然起敬。高丽华老师衣着整洁，梳着简单而整齐的低马尾，身材瘦弱，明亮的眼神中透着坚毅、充满激情。年仅36岁的她，站在井冈教育的最前沿，引领井冈山市小学数学前进的方向。这让人既慨叹又好奇，一个文弱的女子究竟蕴含怎样的力量、何等的智慧？
高丽华老师，2000年7月从泰和师范毕业，分配到井冈山市黄坳乡洪石小学任教，2003年9月调入黄坳小学，2006年通过教育局公开选调到井冈山小学，2019年进入教研室。高老师工作踏实，认真负责，任劳任怨。至今井冈山小学的同事回忆起来都称她是“公开课专业户”。那时，井冈山实验学校（位于新城区）刚成立，新学校新气象，来参观学习交流的外校教师非常多，来参观必有一项听课活动。多数老师都怵公开教学，一嫌麻烦怕辛苦，二怕课没上好难为情，所以都相互推诿。于是，这差事每次都落到好说话肯吃苦的高老师身上。机遇往往垂青奋斗者，2014年，有着多次上公开课经验的高老师被推荐代表井冈山市去参加吉安市第九届中青年教师优质课比赛，指导老师是教研室的王兰英。高老师回忆起那段经历，非常感慨。为了准备那节课，她和王兰英老师先选定教学内容《三角形的三边关系》，然后探讨磨课一个半月。为了上好那节课，前后试教了7次，每次她都请不相同的、富有经验的数学老师来听课，给她提意见，并结合意见修改教案，再进行下一次试课。高老师说：“记得罗敏老师听完课后，指出我有个口头禅。我平时根本没有感觉到，听完之后就尽力去改。”在一次次的试教中，她从教学设计到课堂组织，越来越接近完美。付出终有回报，她获得了吉安市赛区第1名。这次参赛，让她突破了自我，实现了质的飞跃。
多少老师羡慕高老师获奖的风光，谁又知道这奖状之后浸透了多少汗水？梅花香自苦寒来，高老师用亲身经历再次证实这个道理。教学水平的提升，眼界的开阔，打开了数学教学金字塔上层的大门。高老师的教学教育成效显著提升，善于总结经验乐于钻研的她，结合教学实践陆续撰写出《微课，农村留守儿童的成长阶梯》《让数学作业可爱起来》等一系列教学论文，在国家、省、市、县级刊物上发表。多篇论文获得了国家、省、市级的一、二、三等奖。

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厚积薄发，广种薄收。2016年，高老师主持市级课题《高效课堂中小组合作学习有效性的研究》和《在综合实践课中培养独生子女吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的研究》成功结题；参与研究的市级课题《数学高效课堂教学模式的研究与实践》和《对小学生实施适合教育有效策略的研究》成功结题；2018年主持和参与的国家级、省级、市级课题《教师成长档案促进学校教师专业发展的实践研究》《小学低年级数学趣味性课外作业的实践研究》《井冈山小学红色德育课程体系建设的研究》《运用微课提高农村留守儿童自学能力的实践研究》《小学中段数学探索性课外作业的实践研究》立项成功，取得了阶段性的成果，正准备结题。
仰望蓝天，云淡风轻；俯首大地，路途艰辛。回忆起一项项挑战，高老师眼眶有些湿润。那些日子，她在井冈山小学担任一个班的数学教学工作，一个年级组长的职务，每天白天忙工作，晚上写论文做课题资料到深夜。当时她正孕育二胎，身体也不是很好，概括起来就是三个字：“忙，累，苦。”坚韧的她硬是扛了过来，出色地完成每一项任务。
2017年的一天，高老师接到通知，要她去南昌参加名师工作室主持人的培训。高老师非常矛盾，一方面这是一个难得的学习机会，名师工作室，这是多少老师努力的梦想啊；可另一方面她的小儿子嗷嗷待哺，同事家人纷纷劝她，培训年年有，孩子更重要。高老师思想斗争了一晚，毅然决定带上婆婆带上儿子去培训。她带着婆婆和六个月大的儿子，急急忙忙地乘火车赶往南昌。上课的时候，她把儿子留在宾馆，由婆婆带着。半岁的孩子，不知道妈妈去了哪里，哭闹着要找妈妈。一下课，她立马赶回宾馆给孩子喂奶；晚上，她抱着孩子，一边喂奶，哄着孩子入睡，一边整理白天的笔记……

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2018年11月，“井冈山市小学数学高丽华名师工作室”成立。2019年3月，由井冈山市教体局龙平局长正式授牌。在她的组织下，张淑琴、肖兆斐等17位数学老师加盟工作室。人生最重要的不是所处的位置，而是所面朝的方向。关注学生思维发展，关注学生核心素养的培养，促进大家共同成长，是高老师一直秉持的课改理念。将自己的理念推广到全市，带领全市小学数学老师进步，是高老师的理想。要想当好全市领头羊，就必须先带好自己的工作室。一方面高老师指导工作室成员积极学习教育教学理论，掌握《新课标》的基本精神，鼓励工作室成员积极参加线上和线下的专业培训、学习；她亲自上示范课，与工作室成员交流沟通，传递自己的理念，手把手地教他们备课、上课、听课和评课，共同进步。另一方面，她带着工作室成员，面向全市开展送教下乡、主题研讨、集体备课、专题培训、同课异构和课题研讨等各种活动。她亲自送教下乡的《解决问题的策略》《米的再认识》等示范课，获得了听课教师的一致好评。她还申报了省级井冈山市小学数学名师工作室网站，做好工作室的研究成果和动态的建设和管理。
初秋的清气漫溢室内，远方的稻子已经吐黄。高老师勤巧为人作嫁衣，如今全市新课堂改革如火如荼，教研氛围蔚然成风。高丽华名师工作室成员的教学水平更是一路攀升，肖兆斐老师被评为井冈山市第六届学科带头人，发表多篇论文；指导朱建文老师参加吉安市优质课比赛，荣获二等奖；指导龙国海和张艳梅参加井冈山市小学数学优质课比赛，荣获一等奖。

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教研室是教体局的参谋部，教研员是一门学科的司令员。教研室的工作又多又杂，高老师毫无怨言，经常满负荷工作。据统计，世界上只有3%的人有自己的人生目标和职业规划，高老师就属于那稀有的3%。她规划5年之内，从普通教研员向专家型教研员迈进，高效发挥名师工作室的辐射作用，提高井冈山市小学数学教师教研教改积极性。希望通过评价引领教学导向，以学为中心，注重学生思维和学生核心素养的培养。

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不禁遐思，高丽华老师的专业成长，只是赶上了好机遇了吗？井冈山小学张青云校长曾对高老师说：“机会，交给了很多人，不止你一个，但成为名师的只有你。”是啊，机会给了很多人，而抓住机会全力以赴认真对待的人，才能脱颖而出。井泰高速路两旁翠竹苍翠碧绿，高丽华老师正象这节节拔高的井冈翠竹。象这翠竹虚怀若谷，胸怀井冈教育；象这翠竹，无私奉献，立足高远。诗曰：“咬定青山不放松，扎根教育练真功；淡泊名利守寂寞，不畏艰难立高峰！”