“双一流”政策与破除“唯学历论”相悖？你怎么看待？

放宽落户值得点赞
但不宜只看“双一流”

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近日
广州的落户放宽政策
可谓是
前所未有的福利
从取消七区差别化到如今的“双一流”大学人才落户
无不彰显着广州抢人才的决心
《关于放宽“双一流”大学本科人才入户社保年限通知》
（公开征求意见稿）

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而在此之前，上海，北京等地方就通过了，探索建立对本科阶段为国内高水平大学的应届毕业生，符合基本申报条件可直接落户的政策。
诸如
“博士、研究生符合基本申报条件即可落户”
“世界一流大学建设高校应届毕业生符合基本申报条件即可落户”
“世界一流大学建设高校”
这表明，很多地方在“抢人才”的时候，。几乎都是把眼光对准了“双一流”高校毕业生。

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从落户政策上看
确实是有所放宽，因此也多是被解读为人才政策的进步。
然而
从教育的层面来说的话
这个政策将“双一流”高校毕业作为认定一流人才的标准显然是与目前教育局发布的“破除五唯”的教育评价改革是背道而驰的。
新政利与弊
各地争抢人才的做法其实并无不妥
但是对于只是强化唯学历评价的做法
确实在当今来说有些许不妥
利：
新政的放宽落户政策可以促进经济的发展
也可以让更多想落户广州的人才得以在广州发展
也有利于吸收更多优秀的人才
弊：
唯学历论的风气不利于破除“五唯”
同时人才也没有一个平等的竞争与发展环境
近年来，中国一直大力推进“双一流”建设，为的是克服“985”，211工程建设的身份固化、竞争缺失、重复交叉等的遗存问题。

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这些问题所带来的社会现象就是
一：将高学历身份固化为身份标签。
二：学校被进一步分为三六九等
三：一定程度上加剧了“学历情结”与“学历歧视”
破除身份固化消除学历歧视
是我国发展更加公平而有质量的教育的共识
提升高学历在看人才时的比重
很容易就会形成大量的学历泡沫
并不利于高等教育形成合理的人才培养结构
破除“唯学历论”
我国正在推进的破除“唯学历论”的教育评价与人才评价改革的意义也正在于此。不再以学历识人，要建立以能力为主导的人才评价体系，推进社会从“学历社会”转型进入“能力社会”。这才能引导各高校安于自身定位，重视人才培养质量，也引导基础教育摆脱“唯升学论”与“名校情结”。从办学角度来说，学校间的充分竞争，才能产生真正的一流大学；从社会发展和人才角度而言，人才的平等竞争，也才能整体提高人力资源素质。各地要放开落户政策，更要倡导不以学历论人才的新人才观。

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