“全路径教育”课程体系助力学生全面发展

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盐田区实验学校的“爱拼敢赢”赛艇课程。学校供图
一事一物皆教育，时时处处是课程。办学生心中最好的学校，要用丰富多元的课程助力他们全面发展、个性成长。
今年10月28日，盐田区人民翘首以盼的深圳地铁八号线正式通车。生活就是教育。盐田区实验学校以此为契机，组织学生开展项目式学习，通过实地走访、绘画、座谈等形式，搜集地铁八号线建设中发生的感人故事，展望八号线带给盐田区经济、文化等方面的深远影响，从而让学生们在亲身实践中团结协作，培养他们对自身、对社会的责任感，以及发现问题并独立解决问题的能力。
在盐田区实验学校的育人目标中，身心健康排在首位，而后是品性优异、学力扎实、善于合作、敢于创新、适应未来、具有中国情怀和国际视野，学校为此系统构建了以培养完整的人、幸福的人和未来的人为内容的“全路径教育”课程体系，并对应打造了“生命和使命”“自信和诚信”“情怀和视野”特色课程，助力每一个学生成为最好的自己。
撰文：叶淑萍熊静娟
“生命和使命”课程聚焦完整的人
所谓“完整的人”，指向的是身心健康。一场始料不及的新冠肺炎疫情，让人们更加深刻地体会到健康的重要性，也让盐田区实验学校在开设“生命和使命”课程中更加坚定也更有底气。
“没有健康，一切等于零。因此，我们首先要培养孩子们敬畏生命。”盐田区实验学校校长吕宁静表示，近年来，该校先后和市、区、街道、卫健等部门以寓教于乐的形式，联合开展“生命之歌”“生命之舞”“秘密花园”等一系列聚焦生命的课程，旨在让学生明白生命的意义，学会认识生命，尊重生命，从而珍惜和敬畏生命。
作为素质教育的重要组成部分，心理健康教育跟德育、智育一样，是培养学生健全人格的核心。一直以来，盐田区实验学校高度重视师生的心理健康教育，围绕“预防、预警、干预”这三个关键词开展工作。
“心理健康教育首先要做好预防工作，而且要像德育一样，面向全体、全员、全过程。不仅仅要预防学生，包括校长和老师在内，都要预防。”吕宁静表示，只要有与心理健康教育相关的讲座或学习会，他都会要求老师去听课。久而久之，对老师心理预防起到了提升的作用。
为了做好心理预警工作，盐田区实验学校建立了学生档案，每个班都有心理委员。干预更多的是包容与关爱，学校构建了包括心理老师、班主任、党员在内的阳光成长护航队，同时联合街道、社区、公安、卫健等部门对存在心理问题的师生进行关爱。2017年，该校被评为“深圳市心理健康教育示范学校”。面对后疫情时代的教育现状，学校还将花大力气，在硬件和软件方面提升心理健康教育工作。
使命课程则强调“学优秀的别人、做最好的自己”。责任担当在每人每时每事。开展“我的小组优秀我的责任”“我的班级优秀我的责任”“我的学校优秀我的责任”“天下兴亡我的责任”。除了举办献爱心活动，盐田区实验学校每学期组织师生到养老院开展慰问。无论是学生、学生家长、学校工作人员还是保安人员，只要家里遇到困难，学校都会组织学生伸出援助之手助其渡过难关。
“人们常说命运是掌握在自己手中。所以，‘生命和使命’课程就相当于立德树人这个‘人’当中双手的培养。”吕宁静说，在后疫情时代，学校更加强调敬畏生命、承担时代使命责任，用“双手”把握方向。
“自信和诚信”课程为幸福人生奠基
诚信而立，自信而为。在身心健康、勇担责任的基础上，“自信和诚信”课程在吕宁静看来是学生成长中稳健的“双脚”。
自信使人美丽，自信使人快乐，自信使人成功。盐田区实验学校一直开设的演讲课程，是提高学生自信心的主要“法宝”，课程要实现的目标是：让不敢说话的孩子敢说话、不会说话的孩子会说话、会说话的孩子更自信地表达和表现。“培养孩子们讲好中国故事，传播好中国好声音。”吕宁静说。
演讲是信息输出的过程，而在信息输出之前或者输出的同时,有一个内在的信息加工过程同步在进行，这个过程就是思维。盐田区实验学校希望通过演讲课程的开设，引导学生平时多积累、多学习，培养思维的逻辑性和抗压能力，同时具备幽默感，这是让孩子一生受益的技能。“未来无处不演讲，会说才能拥有美好的未来。”吕宁静在第五届演讲节即兴寄语。
除了配有专业的演讲老师，每周开设一节演讲课，举办从班级到年级再到校级的演讲节，盐田区实验学校还通过“请进来”及“走出去”，不遗余力地邀请国内外大咖名流如著名主持人杨澜、敬一丹、吴庆捷，演说家余云，登山英雄张梁，原深圳戏剧协会副主席李绍琴，中英街历史博物馆馆长孙霄等前来学校开设讲座及授课。该校演讲课程被评为市、区好课程，学校同时还开设了攀岩、航海等提升学生自信的校本课程。先后在市体彩杯攀岩赛、广东省攀岩锦标赛、岸上及水上赛艇等比赛中斩获佳绩，其中省级奖20项、市级奖85项。校长表示成绩固然重要，更希望同学们赓续勇攀高峰的内在品质，既能享受成功、也能接受挫折，磨砺刚毅品质、磨练坚强意志，在攀爬中拓展生命的宽度，定义人生的高度，勇者无惧，向上生长。
有自信还要有诚信。以转变德育理念、建构德育课程培养学生能力为抓手，近年来，盐田区实验学校将诚信教育渗透到教育教学中，培养学生诚实守信的品质，使学生将诚信内化于心，外化于行。
在今年的线上教学期间，盐田区实验学校通过整合网络资源，开展网上测试，利用“周周测”检验线上教学效果，复学时在学生的“诚信护照上”进行签注。同时结合学校持续开展了三年多的诚信主题教育，大力倡导诚信学习、诚信考试、诚信使用手机等。
无人监考最能测试学生诚信教育效果。盐田区实验学校有1800名学生，本学期期中考试，800多名学生申请无人监考，没有出现任何舞弊违纪行为，考场秩序井然。更有创意的是，该校在每学期都会评选“诚信达人”，学校正在将诚实守信的种子根植于学生心田，为他们幸福的人生奠定基础。
“情怀和视野”课程着眼于赢在未来
【“全路径教育”课程体系助力学生全面发展】家国情怀、国际视野是盐田区实验学校学子永葆丹心、追求卓越的体现。在吕宁静看来，该校开设的“情怀和视野”课程好比人的“大脑”，需要看、听、说和思。
为发挥中英街爱国主义资源优势，2002年起，盐田区委、区政府将每年的3月18日设为中英街警示日。2019年，“中英街3.18警示日”专场活动设在盐田区实验学校，围绕着“铭记历史，筑梦前行”的主题，开展爱国主义项目学习，该校的小演员们带来了一场精彩纷呈的演出盛宴。
在历史情景剧“中英街的故事”中，深深“入戏”的小演员动情演绎了中英街从新界调查、中英勘界、中英设岗，到如今演变为深港“购物天堂”的历史演变过程，为大家叩开了历史的记忆之门；一场“打贸易战辩论课”，思维缜密的小辩手们针锋相对、唇枪舌战，就中美贸易战较量展开激烈辩论；诗朗诵《中英街警示钟铭》《见证》《对面的你啊，曾经的我的邻居》《我与祖国共芳华》，小小少年们用洪亮的诵读声告诫大家要铭记历史，大气磅礴的师生合唱《我和我的祖国》……学生们精彩绝伦的表演、高涨的爱国情怀、昂扬的精神风貌，赢得了台下阵阵热烈的掌声。
谈到国际视野，吕宁静认为，我们要改变自己的思维和教育方式，要在培养孩子的国际视野、世界的眼光、全球化的思维方式上下功夫，要倡导“人类命运共同体”意识。近年来，盐田区实验学校通过开展“国际理解教育”和“全球胜任力”的课程和丰富多彩的活动拓展学生的国际视野。
2019年12月，盐田区实验学校高分通过深圳市办学水平评估，办学四年，盐田区实验学校社会满意率和美誉度大幅提高，教育教学成绩大幅提升，先后获得“全国课堂教学创新奖”“深圳市十大新锐学校”。近100人考入盐田高级中学和深圳市十大名校，今年赖斯同学以全区第一名的成绩考上深圳中学，现居深中高一年级第三名。